Проект Поспелов Виталий Сергеевич — различия между версиями

Текущая версия на 13:00, 14 мая 2014

Автор проекта

Поспелов Виталий Сергеевич. Тема урока: Вулканы.

Предмет, класс

Основы безопасности жизнедеятельности, 7 класс

Краткая аннотация проекта

В данном проекте мы будем изучать различные виды вулканов и их происхождение, полностью разбирём устройство вулкана. Все это поможет донести до детей то что вулканы действительно опасны для жизни. Объяснить что они опасны не только извержением лав, но и выбросами ядовитых веществ и пепла.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вулканы- это прекрасные возвышения или злобный разрушитель?

Проблемные вопросы

1.Меры по уменьшения потерь от извержения вулканов? 2.Какие меры по уменьшению потерь применяются у нас в России? 3.Действия при извержении вулкана?

Учебные вопросы

1.Какие бывают вулканы и в чем их опасность? 2.Как устроен вулкан? 3.Какое стихийное бедствие сопутствует извержению вулкана? 4.Чем опасны извержения вулканов и их последствия? 5.Каков порядок действий при объявлении угрозы извержения вулкана?

План проведения проекта

Подготовительный этап.

В начале мероприятия учитель создает проблемную ситуацию, выдает общий теоретический материал, используя презентацию, подготовленную по вводной части темы.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Ребята делятся на пять команд и выполняют задания. Найдите на карте полушарий вулканы: Кения Килиманджаро Везувий Найдите на физической карте Росси вулканы: Эльбрус Казбек Ключевская Сопка Какие из этих вулканов действующие, а какие потухшие? Как вы это определили? практическое задание

Заключительный этап. Итоги

Попробовать самостоятельно сделать свой проект!

Оценивание работы участников

оценочный лист

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презинтация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Медиа:_25c2_~7.ppt

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

1.Введение и обсуждение критериев; 2.Постановка вопросов на понимание; 3.Мозговой штурм; 4.Обзор проекта и проверочный лист; 5.Исследовательские таблицы

В ходе проекта

кроссворд

По окончании проекта

тест для учащихся рефлексия для учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Используемая литература. 1)Раздаточные материалы по ОБЖ, 5-9 класс, В. М. Евлахов, Дрофа, Москва 2006; 2)С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов и др. ОБЖ. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений; 3)Латчук В. Н., Миронов С. К. ОБЖ. Тетрадь для оценки качества знаний для 7-го класса, Дрофа 2007.

Другие материалы

Отзывы