Гавриленко Кристина и Гох Дарья — различия между версиями

Версия 10:55, 19 марта 2014

Автор проекта

Студентки 502 группы Гавриленко Кристина и Гох Дарья

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс, тема: "Ты то, что ты ешь"

Краткая аннотация проекта

Мы думаем, Вы без сомнения знаете,

Что пользу приносит не все, что съедаете.

Запомним и всем объясним очень ясно:

Желудок нельзя обижать понапрасну.'

Правильное питание – залог здоровья, но не все это воспринимают серьезно. О «хлебе насущном» человек думает в течение всей своей жизни, каким бы трудом он не занимался. За последние 100-150 лет наш рацион изменился до неузнаваемости. Благодаря гастрономической революции готовить стало легче, а переваривать труднее. Мы пьем порошковое молоко, завариваем кипятком сухое картофельное пюре, мажем на хлеб искусственное масло, утоляем голод хот-догами, чипсами и шоколадными батончиками. Супчики из пакетика, лапша моментального приготовления, бульонные кубики вытеснили со стола здоровую еду. С самого раннего детства у ребенка формируются вкусовые пристрастия и привычки. В их формировании важнейшую роль играет семья. Именно в младшем возрасте важно сформировать у детей правильное представление о здоровом питании, способствовать пониманию того, что здоровое питание должно являться неотъемлемой частью повседневной жизни. Без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия. Мы постоянно ищем все новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самых простых и естественных вещах. Необходимость обратить пристальное внимание детей и родителей на свое питание. Пересмотреть некоторые взгляды в этом направлении явилась основной причиной создания нашего проекта. Мы задумались над тем, какие факторы влияют на здоровье ребенка? В результате пришли к выводу о том, что главными факторами, влияющими на здоровье ребенка, является: душевное благополучие, благоприятный психологический климат в семье; правильное и здоровое питание; физическое здоровье. Проект направлен на знакомство с системой пищеварения, здоровым питанием младшего школьника. Проект побуждает к применению знаний в жизни.

Метапредметные результаты:

-осознание норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

-развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что нужно есть, чтобы чувствовать себя хорошо?

Проблемные вопросы

1. Как утолить голод правильно?

2. Что вы знаете о здоровом питании?

3. Какие вещества необходимы нашему организму?

Учебные вопросы

1.Какие продукты полезные? Какие вредные?

2. Какие продукты питания полезны для школьника?

3. Что такое здоровое питание?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Определение темы, цели, содержания проекта, формирование групп. В результате мозгового штурма «Фабрика идей» были определены группы «Художники», «Журналисты», «Артисты», "Оформители". Выбор направлений в работе над проектом.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Группа «Журналисты»:

-анкетирование семей и интервьюирование учащихся и работников школы «Что такое здоровое питание?»;

-беседа со специалистами и людьми, знающими об организации правильного и рационального питания;

-составление сообщений о правильном и неправильном питании.

Группа «Художники»:

-рисунки о вкусной и здоровой пище;

-плакаты «Это есть нельзя!»

Группа «Артисты»:

-инсценировка стихотворения Н. Семенова «Спор овощей»;

-конкурс частушек о правильном питании, исполнение лучших частушек.

Группа «Оформители»

-оформление презентации Power Point « О пользе витаминов», «Питание и здоровье».

Заключительный этап. Итоги

Презентация проекта в ходе проведения театрализованного представления

Цель: представить коллективную работу учащихся и родителей класса

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы