Куринная Алина,Грязнова Нина и Попова Анжела — различия между версиями

Версия 10:56, 19 марта 2014

Автор проекта

Куринная А.П.; Грязнова Н.С.; Попова А.Н.

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс тема: "Жизнь замечательной Земли"

Краткая аннотация проекта

Планета Земля – наш общий дом,

каждый человек, живущий в нём,

должен заботливо и бережно относиться к нему,

сохраняя все его ценности и богатства.

Экологическая ситуация во всем мире, глобальный характер экологических проблем и своеобразное их проявление в каждом регионе планеты настоятельно требуют скорейшей перестройки мышления человечества, отдельных народов и каждого конкретного человека. В связи с этим экологическое образование как “непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально- природной среде и здоровью становится новым приоритетным направлением педагогической теории и практики” (Из Концепции общего среднего общеобразовательного образования). Мы должны кардинально пересмотреть свое отношение к природе, системно повышая экологическую ответственность и культуру наших граждан (Из «Послания Президента ЧР М.В.Игнатьева Государственному Совету ЧР на 2011 год « В молодежь надо верить!»). Острота современных экологических проблем выдвинула перед школой задачу большой экономической и социальной значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, охране природных богатств - такова актуальность данной работы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли на "больной" планете быть здоровым?

Проблемные вопросы

1. Как сделать мир чище?

2. Зачем спасать леса?

Учебные вопросы

1. Что загрязняет воздух?

2. Что загрязняет воду?

3. Что загрязняет почву?

4. Что вредит животным и растениям?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Повышение уровня знаний по экологии у детей;

Совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта;

Использование различных способов поиска сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации;

Определение общей цели и путей ее достижения;

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Исследователи: Что загрязняет воздух?

Сыщики: Что загрязняет почву?

Помощники Шерлок Холмса: Что вредит растениям и животным?

Экологи: Что загрязняет воду?

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

Вводная презентация (публикация) учителя

Медиа:Копия Презентация Microsoft PowerPointмы.ppt

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы