Подфатченко Ирина, Профатилова Анастасия, Лиховая Кристина — различия между версиями

Версия 11:28, 19 марта 2014

Автор проекта

Студентки 502 группы Подфатченко Ирина Профатилова Анастасия

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс тема "Будь природе другом"

Краткая аннотация проекта

 Проект рассчитан для учащихся 3 класса при изучении темы 

"Будь природе другом" по окружающему миру.Он позволяет систематизировать,

обобщить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в 

Новосибирской области.Данный проект формирует экологическую грамотность, осознание того, что надо жить в согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности,любовь к родному краю.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему надо охранять природу?

Проблемные вопросы

Почему животные просят о помощи? Для чего существует "Красная книга природы"?

Учебные вопросы

Что такое природа? Какая бывает природа? Какие правила защиты природы знаете?

План проведения проекта

1 Охрана зверей 2 Охрана птиц 3 Охрана насекомых 4 Охрана растений

Подготовительный этап. Планирование проекта

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Заключительный этап. Итоги

Оценивание работы участников

План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении. В центре внимания - учебные потребности ребёнка.самооценивание,взаимное оценивание,успешность в воспитании и обучении.

Вводная презентация (публикация) учителя

• Не будем срывать цветы. Пусть красивые растения останутся в природе! • Не будем ломать ветки деревьев и кустарников. Лес - богатство и краса. Береги свои леса! • Не будем разорять муравейники! • Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых! • Не будем разорять птичьи гнезда! А будем вывешивать кормушки и скворечники, и подкармливать птиц! • Не будем обижать лягушек и жаб! • Не будем ловить диких животных, и уносить их домой!

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В ходе проекта

По окончании проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

-Кроссворд -Карточки с заданиями -Загадки -Отрывки из рассказов Н.Сладкова

Другие материалы

Список использованной литературы. 1. Красная книга Кировской области: Животные, растения, грибы/ Отв. ред. Л. Н. Добринский, Н.С. Корытин .- Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001.- 288 с.: ил. 2. Плешаков А.А. Окружающий мир. Мир вокруг нас. Учеб. для 2 кл. нач. кл. В2ч / А.А. Плешаков .- 9-е изд.- М.: Просвещение, 2008.- 144 с.:ил. 3. Плешаков А.А. Зеленые страницы: Кн. Для учащихся нач. кл. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 1998. – 223 с.: ил. 4. начальная школа: Естествознание: Книга для учителя.- М.: Издательство «Первое сентября», 2002.- 256 с.:ил. (Я иду на урок). 5. Клепинина З.А. Окружающий мир: 1-4 классы: Сборник тестов для контроля уровня подготовки выпускников начальной школы.- М.: Вентана – Граф, 2006.- 80 с.: ил. (Начальная школа: результаты обучения). 6. Кондратьева Н.Н. Программа экологического образования детей «МЫ»: Азбука экологии.- Санкт – Петербург, 1996.- 104 с.

Отзывы