Мир Кода — различия между версиями
(Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#e3fce3; border: 1px solid #006666; height: 60px" | | | Изображени…») |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | <p align=right><small>[[Номинация "веб-квест " Я иду в Сеть за информацией"|Вернуться на главную страницу конкурса]]</small></p> | |
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#e3fce3; border: 1px solid #006666; height: 60px" | | {| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#e3fce3; border: 1px solid #006666; height: 60px" | |
Текущая версия на 10:09, 18 марта 2015
Вернуться на главную страницу конкурса
Мир Кода
Сроки проведения конкурса: ....... Оценка конкурса: .........
Повседневный мир существует только потому, что мы знаем, как удерживать его образы.
Приглашаем вас принять участие в создании коллекции примеров кодирования информации. Перед началом работы необходимо уточнить определения. В процессе передачи и хранения информации человеком и/или техническими устройствами происходит ее кодирование. Кодирование – это процесс представления информации в виде кода. Информация всегда хранится и передаётся в виде кодов. Код – система (набор) условных обозначений, знаков, сигналов, символов, передающих информацию. В процессе обмена информацией совершаются две операции: кодирование и декодирование. Кодирование связано с переходом от исходной формы представления информации в форму удобную для хранения, передачи и обработки. А декодирование – с обратным переходом к исходному представлению информации. Не следует путать понятия кодирование и шифрование. Шифрование – это тоже кодирование сообщения отправителем, но такое, чтобы оно было непонятно несанкционированному пользователю. Кодирование не ставит основной целью недоступность для чтения, а ставит целью более сжатое, компактное и быстрое представление и преобразование информации. Шифрование же ставит целью сделать сообщение недоступным для чтения без обладания ключом к шифру.
|