Учебный проект "Закон сохранения энергии в тепловых процессах"

Автор проекта

Бархатова Лилия Анатольевна

Предмет, класс

Физика, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Закон сохранения энергии - один из основных законов природы. На протяжении многих веков применяется учеными для исследования явлений природы. Знать, понимать и применять этот закон для объяснения физических явлений необходимо каждому человеку. Изучая физику в 8 классе учащиеся должны научиться применять закон сохранения энергии для тепловых процессов. Для более успешного усвоения данного вопроса уащимся предлагается несколько проблемных вопросов для самостоятельного исследования. В ходе выполнения исследования у учащихся формируются умения самостоятельно работать с дополнительной литературой, выбирать главное для решения поставленной проблемы. Учащиеся должны понимать, как закон физики выполняется в жизни применительно к тепловым процессам.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое значение имеет закон сохранения энергии в науке и технике?

Проблемные вопросы

1. Какие примеры перехода энергии от одного тела к другому вы можете назвать?

2. Как можно доказать, что при переходе внутренней энергии от одного тела к другому ее значение сохраняется?

Учебные вопросы

1. Чему равна полная механическая энергия?

2. От чего зависит потенциальная энергия?

3. От чего зависит кинетическая энергия?

4. В чем состоит закон сохранения энергии?

5. Какие примеры применения энергии топлива в практической деятельности человека вы можете привести?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Знакомство учащихся с учебным материалом, с планом проведения проектной деятельности.

Выделение рабочих групп по 3 ученика.

Составить расписание работы в компьютерном классе и библиотеке. Предоставить необходимую литературу, электронные носители информации.

Определить время проведения консультаций, индивидуальных собеседований.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Выбор темы для исследования. Создание учащимися презентации по выбранной теме.

Заключительный этап. Итоги

Защита презентаций. Подведение итогов. Выставление оценок.

Оценивание работы участников

Учащиеся часто бывают неорганизованными и излишне зависят от указаний учителя относительно того, что им делать. После выполнения проекта предлагаю учащимся самостоятельно оценить свои рабочие навыки, что поможет стать учащимся более независимыми в обучении.

Вводная презентация (публикация) учителя

страница 1 страница 2

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Фронтальный опрос учащихся.

В ходе проекта

Наблюдение за работой учащихся, взаимооценка.

По окончании проекта

Самооценка.

Контрольный лист для самостоятельного оценивания своих рабочих навыков:

• Я разумно использую свое время.

• Я ставлю цели.

• Я определяю источники, которые мне могут понадобиться в достижении целей.

• Я делаю записи об учебном процессе в своем дневнике школьника.

• Я проявляю упорство, если сталкиваюсь с препятствиями или проблемами.

• Я прошу о помощи, когда это нужно.

• Я выполняю свои задания.

• Я устанавливаю высокие требования к своей работе.

• Я просматриваю свою работу после ее завершения.

• Я проявляю готовность улучшить свою работу, когда это нужно.
• Я объясняю, как я учусь на своих успехах и неудачах.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Методическая литература по физике, CD - диски, справочная литература, энциклопедический справочник, информация из Интернет.