Учебный проект "Красота вокруг нас", Сузун, май 2009

Учебный проект слушателя нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)

Автор проекта

Головина Оксана Сергеевна

Предмет, класс

Изобразительное искусство, технология,8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш век - век машин, информационных технологий.На смену ручному труду пришли станки, техника. А как хочется иногда тепла и уюта в быту. Это тепло дают нам вещи, сделанные собственными руками. В связи с этим, в последнее время стали очень популярны занятия декоративными видами искусства.Всё чаще стали обращаться к истокам наших традиций, культуры, обычаям и т.д. Проект направлен на создание уголка "Декоративно-прикладного искусства" в обычной сельской школе, где отдельного кабинета для рисования нет. Уголок будет выполнять несколько функций. Во-первых, эстетически украсит помещение. Во-вторых, поможет учителю более качественно и продуктивно проводить уроки рисования, технологии и вести различную дополнительную работу по предметам. В-третьих, будет являться неким наглядным пособием для изучения различных технологий изготовления декоративных изделий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать мир прекраснее?

Проблемные вопросы

Что украшает нашу жизнь?

Учебные вопросы

С помощью чего можно сделать окружающее нас пространство уютным, красивым?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Выбор темы проектной работы.

2. Постановка педагогических и учебных целей и задач проекта.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Отбор нужной информации из различных источников.

2. Выполнение индивидуальных эскизов и макетов для уголка.

3. Обсуждение макетов, предложенных учащимися.

4. Выбор лучших вариантов оформления уголка.

5. Создание окончательного варианта макета проекта.

Заключительный этап. Итоги

1.Защита проекта в рамках участников конкурса социально-значимых проектов Администрации Сузунского района.

2. Награждение победителей.

3. Реализация проекта.

Вводная презентация

Слайд1

Слайд2

Слайд3

Слайд4

Слайд5

Слайд6

Слайд7

Визитная карточка проекта

Визитка[1]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация[2]

Городец.Работа Черемновой Снежаны

Городец.Работа Юдиной Маши

Мезенская роспись.Работа Шакирзяновой Тани, Ильиной Иры

Хохлома.Работа Ильиной Иры

Хохлома.Работа Черепановой Тани

Хохлома.Работа Шакирзяновой Тани

Дымковская игрушка.Работа Черепановой Тани

Дымковская игрушка. Коллективная работа

Кукла-грелка на самовар. Коллективная работа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Анкета выявления интересов учащихся[3]

В ходе проекта

Таблица рефлексии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы и принадлежности для реализации проекта:

Гуашь художественная.

Папки для черчения формата А3.

Глина для лепки.

Деревянные заготовки для росписи.

Используемая учебная и методическая литература:

Г.Виноградова. « Уроки рисования с натуры». «Просвещение», М., 1980.

В.С.Кузин. "Наброски и зарисовки". "Просвещение", М., 1981.

А.Д.Алёхин. "Изобразительное искусство", "Просвещение"., М., 1984.

Н.В.Одноралов. « Материалы в изобразительном искусстве», «Просвещение», М., 1983.

Х.И.Махмутова. "Роспись по дереву", "Просвещение", М., 1991.

В.В.Ячменёва. "Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7 – 14 лет". "Владос", М., 2003.

В.И.Колякина. "Методика организации уроков коллективного творчества". "Владос", М., 2004.

Т.Н.Тропина,В.И.Беляев."Основы декоративной композиции", Новосибирск,2005.

Г.М.Логвиненко. "Декоративная композиция", "Владос", М., 2005.

С.А.Казначеева."Изобразительное искусство. Развитие цветового восприятия у школьников. 1-6 классы", "учитель", Волгоград, 2009.

Другие материалы

Электронные издания:

"Большая энциклопедия живописи".

"Школа рисунка и живописи".

Отзывы

Эстетическое воспитание в наше время новых компютерных технологий, компютерных игр, разных молодежных течений музыке, моде сознании просто необходим.   А. П. Птицын.