Учебный проект "Красота вокруг нас", Сузун, май 2009

Учебный проект слушателя Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Сузун, май 2009)

Автор проекта

Головина Оксана Сергеевна

Предмет, класс

Изобразительное искусство, технология,8 класс

Краткая аннотация проекта

Наш век - век машин, информационных технологий.На смену ручному труду пришли станки, техника. А как хочется иногда тепла и уюта в быту. Это тепло дают нам вещи, сделанные собственными руками. В связи с этим, в последнее время стали очень популярны занятия декоративными видами искусства.Всё чаще стали обращаться к истокам наших традиций, культуры, обычаям и т.д. Проект направлен на создание уголка "Декоративно-прикладного искусства" в обычной сельской школе, где отдельного кабинета для рисования нет. Уголок будет выполнять несколько функций. Во-первых, эстетически украсит помещение. Во-вторых, поможет учителю более качественно и продуктивно проводить уроки рисования, технологии и вести различную дополнительную работу по предметам. В-третьих, будет являться неким наглядным пособием для изучения различных технологий изготовления декоративных изделий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать мир прекраснее?

Проблемные вопросы

Что украшает нашу жизнь?

Учебные вопросы

С помощью чего можно сделать окружающее нас пространство уютным, красивым?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Выбор темы проектной работы.

2. Постановка педагогических и учебных целей и задач проекта.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Отбор нужной информации из различных источников.

2. Выполнение индивидуальных эскизов и макетов для уголка.

3. Обсуждение макетов, предложенных учащимися.

4. Выбор лучших вариантов оформления уголка.

5. Создание окончательного варианта макета проекта.

Заключительный этап. Итоги

1.Защита проекта в рамках участников конкурса социально-значимых проектов Администрации Сузунского района.

2. Награждение победителей.

3. Реализация проекта.

Вводная презентация

Слайд1

Слайд2

Слайд3

Слайд4

Слайд5

Слайд6

Слайд7

Визитная карточка проекта

Визитка[1]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация[2]

Городец.Работа Черемновой Снежаны

Городец.Работа Юдиной Маши

Мезенская роспись.Работа Шакирзяновой Тани, Ильиной Иры

Хохлома.Работа Ильиной Иры

Хохлома.Работа Черепановой Тани

Хохлома.Работа Шакирзяновой Тани

Дымковская игрушка.Работа Черепановой Тани

Дымковская игрушка. Коллективная работа

Кукла-грелка на самовар. Коллективная работа

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Анкета выявления интересов учащихся[3]

В ходе проекта

Таблица рефлексии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы и принадлежности для реализации проекта:

Гуашь художественная.

Папки для черчения формата А3.

Глина для лепки.

Деревянные заготовки для росписи.

Используемая учебная и методическая литература:

Г.Виноградова. « Уроки рисования с натуры». «Просвещение», М., 1980.

В.С.Кузин. "Наброски и зарисовки". "Просвещение", М., 1981.

А.Д.Алёхин. "Изобразительное искусство", "Просвещение"., М., 1984.

Н.В.Одноралов. « Материалы в изобразительном искусстве», «Просвещение», М., 1983.

Х.И.Махмутова. "Роспись по дереву", "Просвещение", М., 1991.

В.В.Ячменёва. "Занятия и игровые упражнения по художественному творчеству с детьми 7 – 14 лет". "Владос", М., 2003.

В.И.Колякина. "Методика организации уроков коллективного творчества". "Владос", М., 2004.

Т.Н.Тропина,В.И.Беляев."Основы декоративной композиции", Новосибирск,2005.

Г.М.Логвиненко. "Декоративная композиция", "Владос", М., 2005.

С.А.Казначеева."Изобразительное искусство. Развитие цветового восприятия у школьников. 1-6 классы", "учитель", Волгоград, 2009.

Другие материалы

Электронные издания:

"Большая энциклопедия живописи".

"Школа рисунка и живописи".

Отзывы

Эстетическое воспитание в наше время новых компютерных технологий, компютерных игр, разных молодежных течений музыке, моде сознании просто необходим.   А. П. Птицын.