Young ecologists

Автор проекта

Рябова Дарья Сергеевна

Предмет, класс

Математика, 5 класс

Краткая аннотация проекта

Понятие площади встречается на протяжении всего курса изучения математики основной и средней школы. Участие в этом проекте помогло не только раскрыть математическое понятие площадь, но и применили их в повседневной жизни.

Ребята легко вычисляют площадь прямоугольника на бумаге и с трудом применяют свой знания на практике. Чтобы вычислить площадь классной комнаты, учащиеся измерили длину и ширину каждого кабинета, тем самым отработали свои измерительные навыки.

Исследовали Сан ПиН для выяснения, сколько квадратных метров должно приходится на одного ученика.

Выполняя большие вычисления, отработали умения и знания по теме действия с десятичными дробями.

Учащиеся расчётным путём выявили, какое количество учеников может заниматься в каждом кабинете.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Хватит ли всем места в классе?

Проблемные вопросы

В каких кабинетах может заниматься 11 класс (16 человек)?

Учебные вопросы

Что нужно знать, чтобы найти площадь комнаты?

Сколько квадратных метров класса должно приходится на одного ученика по Сан ПиНу?

Какое количество учеников может обучаться в различных кабинетах нашей школы?

В каких кабинетах может заниматься 11 класс (16 человек)?

Публикация учителя

Разработка проекта Файл:Соответствие площади классных комнат количеству учащихся .doc

Вводная презентация

презентация учителя Файл:S.ppt

Визитная карточка проекта

Визитка Файл:Визитная площади.doc

Другие материалы

Измерительные приборы: рулетка, метр, линейка.