Проект:Kaрлаш Татьяна Станиславовна "Традиции британцев: Еда и кухни"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Цель проекта
4 Развивающая цель
5 Воспитательная цель
6 Образовательная цель
7 Методические задачи учебного проекта
8 Краткая аннотация проекта
9 Оборудование и программное обеспечение
10 Вопросы, направляющие проект
11 План проведения проекта
12 Оценивание работы участников
13 Вводная презентация учителя
14 Визитная карточка проекта
15 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
18 Другие материалы
19 Отзывы

Автор проекта

Карлаш Татьяна Станиславовна

Предмет, класс

Английский язык, 6 класс

Цель проекта

Развитие навыков монологической речи через практическое использование приобретенных знаний для обеспечения коммуникативных потребностей.

Развивающая цель

Развитие умения выделять главное, умения давать личностную оценку; речевого внимания и языковой догадки; способности выражать собственное мнение; готовности к коммуникации на основе предложенного речевого материала.

Воспитательная цель

Воспитание у учащихся уважительного отношения к своему организму для его полноценного развития.

Образовательная цель

Расширение лингвистического и общего кругозора, расширение знаний учащихся о разнообразии питания и красоте интерьера.

Методические задачи учебного проекта

1.Ознакомление с историей появления стиль,декор.

2.Формирование представлений о питании, традициях чайного обряда, значении, классификации, пользе и их влияние на здоровье человека;

3.Развитие логического и критического мышления, творческих способностей, познавательной активности, самостоятельности учащихся, коммуникативных умений, умения осуществлять поиск, анализ и преобразование необходимой информации;

4.Воспитание интереса к здоровому образу жизни, трудолюбия, бережливости, целеустремленности, предприимчивости, самостоятельности, ответственности за результаты своей деятельности;

Краткая аннотация проекта

Знакомство с традициями национальной кухни Британии, нравами и обычаями страны на уроках английского языка. Повышает кругозор учащихся, их знания об этой стране и интерес к предмету, увеличивает лексический запас, развивает речь школьников, воспитание интереса к английскому народу , уважение к традициям и обычиям народа изучаемого языка. Воспитание культуры учебного труда. Поможет учителю на уроке презентация, в которой подобран богатый фактический, иллюстративный и методический материал по теме урока.

Оборудование и программное обеспечение

Компьютеры,цифровой фотоаппарат,Интернет,пакет Microsoft Office.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Существуют ли традиции Британской кухни, обычаи приготовления?

Какая связь Британской кухни с русской и другими мировыми кухнями?

Проблемные вопросы

1. Какие традиционные блюда в Британской кухне?

2. Какие напитки в Британской кухне?

3. Существует ли разнообразие кухни?

Учебные вопросы

1.Какие предпочтения английского народа в еде, традициях, оформление кухни?

2.С какими традициями вы познакомитесь на уроке?

3. Каковы трапезы англичан?

План проведения проекта

Подготовительный этап

Карта действий

Беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя. Формирование рабочих групп. Планирование работы над проектом в группах. Постановка цели и задач работы.

Вступительная беседа

1.Организационный момент. Приветствие, сообщение темы урока. Good morning, dear girls and boys! Glad to see you here. I hope you are Ok today. I’m OK too. Today we are going to remember everything we discussed at the previous classes and speak about English and Russian food, about your delicious recipes. Let `s start with a short poem.( Доброе утро, дорогие девочки и мальчики! Рад видеть вас здесь. Я надеюсь, что вы Ok сегодня. Я в порядке тоже. Сегодня мы будем помнить все, что мы обсуждали в предыдущих классах и говорить об английской и русской кухни, о ваших вкусных рецептов. Давайте начнем с коротким стихотворением.

I am a hearty eater

And so I always eat

All food that isn’t bitter

All food that’s good and sweet.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Этапы работы над проектом

Now I want you to listen to the song.1. What products are mentioned here?( слушают без опоры на текст) Now open your textbooks on page SS3 and look at the text.

2. Listen to the song again and tick the ingredients in the picture.

3. Read the song and name three cooking verbs ( fry, cook, bake).What do they mean?

4. What kind of interior design is described in the song, and presentations

Теперь я хочу, чтобы вы слушаете песню.

1. Какие продукты, упомянутые здесь? (Слушают без опоры на текст)

Теперь откройте учебники на странице SS3 и посмотреть на текст.

2. Прослушать песню снова и отметьте ингредиенты в картине.

3. Читайте песни и имя три приготовление глаголов (жарить, варить, запекать). Что они означают?

4. какой вид интерьера описан в песне и показан в презентации?

Заключительный этап. Итоги

Заключительные действия

Посмотрите на эту картину. Что вы можете увидеть здесь? Совершенно верно! Конечно, грибы. Вам нравится их есть? Являются ли они хороши для вашего здоровья? Кто основном любит их есть? Конечно, русские! Совсем так. Давайте посмотрим, что вы нашли о них. (стр. 11, в центре внимания России) 1.Какова традиция чайпития? Читайте их после меня. Найдите их в тексте. Прочитайте предложения из. Перевести его. 2. Ответ .

1.Как питаются англичане?

2. Каковы традиции?

3. Расскажите несколько слов . (Краткое изложение прочитанного текста).

4. Какие виды стиля вы знаете? Мне нравится ваша работа сегодня.

Защита презентации

Записать новые слова в словарик Материал заданий для групп взят из раздела учебника ходе проверки.

8. Подведение итогов урока, выставление оценок. Мне понравились ваши ответы сегодня. Я даю вам отличные и хорошие оценки. .

Спасибо.

До свидания.