Учебный проект Слюзкиной Валентины Леонидовны

Автор проекта

Слюзкина Валентина Леонидовна

Предмет, класс

Внеклассная работа , общешкольное мероприятие " День Здоровья" 1-11 кл.

Краткая аннотация проекта

"День здоровья» - это мероприятие, посвященное здоровому образу жизни.Программа мероприятия посвящена направлению здорового образа жизни или профилактике социально значимого заболевания: пропаганда здорового образа жизни среди молодежи, профилактика распространенных социально значимых инфекционных и неинфекционных заболеваний, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); пропаганда физической культуры и рационального питания; обучение методам оказания первой помощи при дорожно-транспортных происшествиях, отравлениях и других неотложных состояниях; разъяснение вреда отказа от профилактических прививок и вреда самолечения; поддержка семейных ценностей, помощь в решении подростковых проблем и др. Место проведения: стадион Студеновской школы.

Вопросы, направляющие проект

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Внеклассное мероприятие " День здоровья" Активное участие в мероприятии направленноне на активный образ жизни, наглядное представление информации.

деятельность учителя	деятельность ученика	компьтерный инструмент
Представляет презентацию "День здоровья"	Знакомятся с презентацией, делают вывод, активно участвуют. Презентация представлена на сайте.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Создание проблемы, пути и методы решения проблем.	Активное участие в проведении мероприятия, участие в конкурсах , викторинах, агитационных мероприятиях.

Заключительный этап. Итоги

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Организует оценивание учащихся с помощью беседы, тестов.	осознание проблемы учащимися, как итог отказ от вредных привычек.

Оценивание работы участников

Критерии оценки:

1.Актуальность поставленной задачи:

имеет большой практический и теоретический интерес; носит вспомогательный характер; степень актуальности определить сложно; не актуальна.

2.Новизна решаемой задачи:

поставлена новая задача; решение известной задачи рассмотрено с новой точки зрения, новыми методами; задача имеет элементы новизны; задача известна давно.

3.Оригинальность методов решения задачи исследования:

решена новыми оригинальными методами; имеет новый подход к решению, использованы новые идеи; используются традиционные методы решения.

4.Новизна полученных результатов:

Получены новые теоретические и практические результаты; Разработан и выполнен оригинальный эксперимент; Имеется новый подход к решению известной проблемы; Имеются элементы новизны; Ничего нового нет.

5.Научное и практическое значение результатов работы:

Результаты заслуживают опубликования и практического использования; Можно использовать в учебном процессе; Можно использовать в научной работе школьников; Не заслуживают внимания.

6. Уровень проработанности исследования, решения задачи:

Задача решена полностью и подробно с выполнением всех необходимых элементов исследования; Недостаточный уровень проработанности решения; Решение не может рассматриваться как удовлетворительное.

7. Изложение доклада и эрудированность автора в рассматриваемой области:

использование известных результатов и научных фактов в работе; знакомство с современным состоянием проблемы; полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования учёных, занимающихся данной проблемой; ясное понимание целей работы; логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность рассуждений, оригинальность выводов; общее впечатление; оформление работы; за несоблюдение регламента снижается оценка на 1 балл.

Вводная презентация (публикация) учителя

http://moemesto.ru/ValentinaSl - Презентация Слюзкиной В.Л." Волонтеры это мы"

Визитная карточка проекта

http://moemesto.ru/ValentinaSl Ссылка на буклет по теме: День Здоровья.

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Создание стенгазеты, как итог проведенного мероприятия.

http://moemesto.ru/ValentinaSl - Стенгазета о вредных привычках.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Перед началом работы над проектом: представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей.

В ходе проекта

Защита учеником результата исследовательской деятельности. Обратная связь от сверстников ( Оценка работы группы во время защиты) Оценка продукта деятельности учеников. Самооценка продвижения каждого участника проекта.