Учебный проект " Мир животных"

Назад на страницу курсов по программе Intel «Обучение для будущего» в Сузунском районе (версия 10.0)

Автор проекта

Чурсина Светлана Геннадьевна

Предмет, класс

Окружающий мир 3 класс

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом у учащихся начальных классов формируется понятие о разнообразии животных, их жизни,их приспособленности к условиям окружающей среды. В процессе поисков ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают методы исследования жизни животных, учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, в ходе реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, создают блоги, чаты.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Если бы животные могли говорить, о чём бы они рассказали?

Проблемные вопросы

Чем питаются разные животные?

Почему исчезают животные?

Учебные вопросы

Чем питаются птицы и животные?

Как зимуют ежи, суслики, медведи, зайцы?

Как сохранить животных?

Какую пользу приносят животные человеку?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Деление детей на группы, формирование заданий для каждой группы.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Беседы, дискуссии, экскурсии в лес и зоопарк,конкурс рисунков, квн, мини - сочинение.

Заключительный этап. Итоги

Проведение контрольного теста.

Оценивание работы участников

Анкеты, карточки, тесты

Вводная презентация (публикация) учителя

буклет

буклет

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Рисунок лисы

Мини - сочинение "В лесу".

Однажды весенним днём мы отправились на экскурсию в лес. В лес мы входили очень тихо чтобы не вспугнуть лесных жителей.Вдруг в траве мы услышали шорох.Кто это? А это были маленькие зайчата. Они лежали рядышком друг с другом и спали.Мы тихо ушли от этого места.Идём дальше, с одной стороны дороги на другую шагает семья ёжиков. Первым шёл папа, за ним мама и три замечательных малыша. Мы поспешили вернуться домой чтобы не мешать лесным жителям. Мне надолго запомнится эта экскурсия.

Мочалов Никита 2 класс.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Вводное анкетирование

В ходе проекта

Лист наблюдений

По окончании проекта

Викторина

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Животные нашего края.

Отзывы

Вопросы вызывают интерес у учащихся, побуждают к активному размышлению, обсуждению. Рисунок ребенка и сочинение дает нам понять ,что учащиеся заинтересованы в деятельности,запланированной учителем. Буклет соответствует требованиям возрасту детей: красочный, содержательный и способствует взаимодействию учеников, учителя и родителей!!!!