Проект Ивановой Ольги Андреевны

Автор проекта

Иванова Ольга Андреевна. Обобщающий урок по разделу: "Чудесный мир классики".

Предмет, класс

Литературное чтение, 4 класс

Краткая аннотация проекта

В начале урока у учащихся проверяются знания сказок по нарисованным рисункам дома, затем проблемная ситуация в определение темы урока. Предоставляется кроссворд через который определят тему урока. Затем проводятся работы на карточках ( самостоятельные(тестирование), в парах, в группе), беседы. В конце урока рефлексия (Написание своего сочинения)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

1. Почему эти сказки относятся к разделу: Чудесный мир классики?

Проблемные вопросы

1. Какие сказки мы с вами читали?
2. Чем интересны эти сказки?
3. Почему?
4. Относятся ли сказки к устному народному творчеству?

Учебные вопросы

1. С какой интонацией нужно читать?
2. Нужно ли обращать внимание на знаки препинания в конце предложений?
3. Одинаковая ли тема написания сказок у каждого автора?
4. Кто из героев вам больше всего понравился?
5. Какая сказка стала вашей любимой?
6. Какие виды сказок вы знаете?
7. Что нужно для того чтобы сочинить свою сказку?

План проведения проекта

Выполнение совместной работы учитель+ученик. Анкетирование учащихся. Устный опрос.

Подготовительный этап.

Психологический настрой на работу. Проверка домашнего задания.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Самоопределение к деятельности через отгадывания кроссворда. Работа по теме урока:

1. Тестирование для учащихся тестирование для учащихся
2. Работа в группе по заданию на карточке: Вставить пропущенные слова в тексте.
3. Работа в парах.

Заключительный этап. Итоги

Что интересного было на уроке? Какое задание больше всего понравилось? Кто считает что со всеми заданиями справился самостоятельно?

Оценивание работы участников

1. навыки устного опроса;
2. умение использовать средства наглядности;
3. умение найти информацию.

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Определение темы урока через кроссворд. Цели и содержание проекта.

В ходе проекта

Ученики обобщают и уточняют информацию, выбирают оптимальный результат. Учитель наблюдает, советует.

По окончании проекта

Обсуждение. Формулирование выводов, оценивание проектов. рефлексия для учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Компьютер, проектор, принтер, мультимедийные программы, текстовый редактор.

Другие материалы

Руководство учителя, иллюстрации, книги со сказками.