Проект "Пожарная безопасность в школе"
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Вопросы, направляющие проект
- 4 План проведения проекта
- 5 Оценивание работы участников
- 6 Вводная презентация учителя
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие материалы
Автор проекта
Матющенко Дмитрий Сергеевич
МОУ Калачинская ООШ
Предмет, класс
ОБЖ, 1-9 классы
Вопросы, направляющие проект
План проведения проекта
Основной этап. Планирование проекта
| деятельность учителя | деятельность ученика | компьютерный инструмент |
|---|---|---|
| Объяснение материала | В роли слушателя | Использование наглядности |
| Показ презентации Media:Пожарная_безопастность_в_школе.ppt | Визуальный контакт | Мультимедийный проектор |
Заключительный этап. Итоги
Краткая лекция
Ситуационные задачи
Оценивание работы участников
Вводная презентация учителя
Media:Пожарная_безопастность_в_школе.ppt
Визитная карточка проекта
В данном проекте мы рассмотрим вопросы пожарной безопасности в школе
Ребята, а кто знает, чего нельзя делать при пожаре?
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
По результатам данного проекта ребята могут изготовить самостоятельно брошюрки по правилам пожарной безопасности в школе
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проектной деятельности необходимо провести оценку начальных знаний учащихся (формирующее оценивание) с помощью презентации учителя и поддерживающей её эвристической беседы. Затем обсуждается общий план проекта и планы работы групп. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет, рефлексия), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. На протяжение проекта проводится рефлексия, которая позволяет учащимся оценить свой вклад в совместную работу; заполняются рубрики, позволяющие оценить качество продуктов и скорректировать его. После завершения работы над проектом проводится итоговое представление продуктов работы групп, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Здесь в первую очередь оценивается умение аргументировано выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации и публикации. Обсуждение результатов итогового тестирования. Завершается проект коллективной рефлексией и обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах? Постановка вопроса о более глубоком изучении материала, желание обучающихся в дальнейшем раскрыть боле подробно интересующие вопросы.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Компьютер(-ы), цифровая камера, проекционная система, интернет-соединение.Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы, Материалы на печатной основе: 1. Памятка по составлению буклета 2. Учебники. 3. Энциклопедии. 4. Словари. 5. Правила поиска информации в Интернете
Другие материалы
Основы безопасности жизнедеятельности Комплексная учебная программа для 5—11 классов общеобразовательных учреждений Под общей редакцией А. Т. Смирнова Москва «Просвещение» [1]
