Учебный проект Гостевой Л.В.

Материал из Wiki 54
Версия от 11:08, 11 апреля 2014; Anastasia (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск

Автор проекта

Гостева Лариса Викторовна

Учитель начальных классов 1 категории МОУ Блюдчанской СОШ

Предмет, класс

Окружающий мир, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение темы «Вода» в курсе «Окружающий мир». В теме рассматриваются вопросы: превращение воды, где спряталась вода, круговорот воды в природе, для чего нужна вода, меры предостороженности по отношению к воде, охрана воды.

Проект ориентирован на курс «Окружающий мир» для 3 класса, разработан на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой МО РФ (Москва, 2007 г.) в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004 г.)

На реализацию проекта потребуется 4 урока (2 недели)

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему вода является источником жизни?

Проблемные вопросы

Свойства воды – что это такое?

Почему на планете не исчезает вода?

Можно ли прожить без воды?

Учебные вопросы

Что такое вода?

Где можно найти воду?

Почему происходит круговорот воды в природе?

Какую опасность несет вода?

Почему воду надо охранять?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Формирование групп.

2. Постановка цели и задач.

3. План работы.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1. Изучение дополнительной литературы. Срок - 3 дня.

2. Изучение интернет источников. Срок - 3 дня.

3. Отбор материала. Срок - 2 дня.

4. Оформление работы. Срок - 3 дня.

5. Создание презентации. Срок - 3 дня.

Заключительный этап. Итоги

1. Защита проекта на заключительном уроке.

2. Защита проекта на конкурсе детских исследовательских работ на базе МОУ Блюдчанской СОШ

Оценивание работы участников

1. На начальном этапе -листы опроса и анкетирование (на совместимость для разбиения на группы).

2. На основном этапе - журнал рефлексии.

3. На заключительном этапе - оценивание по критериям.

4. Отзывы о проделанной работе.

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презентация

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

"Вода-источник жизни"

Буклет - Охрана природы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Перед началом проекта

Критерии оценивания презентации.

Критерии оценивания публикации.

По окончании проекта

Тест

Рефлексия.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Вода-источник жизни.

Другие материалы

Отзывы