Учебный проект Хусаиновой В.В.

Материал из Wiki 54
Версия от 15:19, 11 апреля 2014; Anastasia (обсуждение | вклад)

(разн.) ← Предыдущая | Текущая версия (разн.) | Следующая → (разн.)
Перейти к: навигация, поиск


Автор проекта

Хусаинова Валентина Викторовна

Предмет, класс

окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте раскрывается отличие Черноморского побережья, его климат, богатый растительный и животный мир, губительное отношение человека к природе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему приятно отдыхать на побережье?

Проблемные вопросы

Каковы климатические условия Черноморского побережья? Каковы отличительные черты растительного и животного мира побережья? Как деятельность отдыхающих отражается на экологии побережья?

Учебные вопросы

Чем отличается климат побережья от других природных зон? Почему все растения высокие и у них широкие листья? Какой заповедник расположен на склонах кавказского хребта? Каких неутомимых «музыкантов» можно услышать в окружающей природе побережья? Чем удивительны морские обитатели побережья? Почему Черноморское побережье не обходится без экологических проблем?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

• Определение темы проекта, целей и задач проекта. • Формулировка ожидаемого результатов деятельности учащихся над проектом, в том числе усвоение нового материала, формирование знаний, умений и навыков в предметной области, развитие межличностных отношений.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

• Распределение на группы, планирование работы каждой группы. • Распределение обязанностей внутри каждой группы. • Формулировка гипотезы, составление плана ее подтверждения или ее опровержения. • Изучение материала проекта.

Заключительный этап. Итоги

• Оформление результатов исследования. • Предварительный просмотр работ учащихся, корректировка результатов. • Защита проектов. Награждение.

Оценивание работы участников

Стартовая презентация учителя, мозговой штурм, беседа, критерии оценивания, защита проекта. Эти методы могут включать использование анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Стартовая презентация учителя.ppt

Визитная карточка проекта

Файл:Визитка 22 ноября Хусаинова.pdf

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Изучение интересов, знаний, потребностей учащихся и оценка базовых знаний. Стартовая презентация учителя. Опрос(диаграмма) .Мозговой штурм. Лист планирования группы, критерии оценивания.

В ходе проекта

Индивидуальные консультации, беседы, обсуждение промежуточного результата, выступление учащихся на уроке. Дневник учителя. Лист планирования группы.

По окончании проекта

критерии оценивания, лист самооценки. Тест по проверке усвоения темы «Черноморское побережье Кавказа». Самооценка ученика успешности своего участия в проекте. Представление творческих работ. Рефлексия ( опросник на Анкетер.ру)

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы

Источник — «http://wiki.edu54.ru/index.php?title=Учебный_проект_Хусаиновой_В.В.&oldid=5027»