Проект Зариповой Ирины Каррамовны и Зябкиной Ирины Геннадьевны "Музыкальная шкатулка"
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Авторы проекта
Зарипова Ирина Каррамовна - преподаватель музыки; Зябкина Ирина Геннадьевна - преподаватель педагогики и методики обучения игре детей с отклоненями в развитии
Предмет, класс
Педагогика, теоретические основы игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста и методика ее организации, теория и методика музыкального развития с практикумом, педагогическая практика
Проект ориентирован на студентов 3, 4 курсов по специальности 050704 "Дошкольное образование", 050705 "Специальное дошкольное образование"
Краткая аннотация проекта
Одной из важных задач всестороннего развития ребенка является воспитание музыкальной культуры. Ее основы закладываются уже в детстве. В этой связи большое место отводится музыке в детских садах, - она звучит и на музыкальных занятиях, и в самостоятельной музыкальной деятельности, и во время праздников и развлечений.
Музыкально-дидактические игры являются одним из средств развития музыкальной культуры дошкольника. Они способствуют развитию музыкального слуха, чувства ритма, творческих способностей малыша. Музыкально-дидактические игры помогут педагогам и родителям разнообразить праздники и досуг, пополнить игровой материал по музыкальному воспитанию в группах детского сада и дома, будут способствовать приобщению дошкольников к прекрасному миру музыки.
Цель данного проекта: исследовать такой вид деятельности, как музыкально-дидактические игры и выявить значение развивающей функции этих игр.
Результат проекта: создание сценария и проведение досугового мероприятия в базовом ДОУ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как проникнуть в тайны музыкального искусства?
Проблемные вопросы
В чем методическая обоснованность использования такой формы работы по организации музыкально-дидактических игр, как «Музыкальная шкатулка»?
Каким образом прослеживается взаимосвязь методов и приемов музыкального воспитания при использовании музыкально-дидактических игр?
Каковы возможности музыкально-дидактических игр в работе с детьми с отклонениями в развитии?
Какие стороны личности ребенка развивают музыкально-дидактические игры?
Учебные вопросы
Методика использования музыкально-дидактических игр в работе с детьми.
Возрастные особенности использования МДИ.
Содержание разных программ воспитания и обучения дошкольников в плане организации МДИ.
Целесообразность использования МДИ в работе с детьми с отклонениями в развитии.
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Вводный урок на тему «Музыкально-дидактические игры в детском саду».
Постановка проблемы, цели и задач проекта.
Составление плана работы над проектом.
Разделение обязанностей участников проекта.
Подбор материала и музыкально-дидактических игр по теме проекта.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Написание сценария досугового мероприятия "Музыкальная шкатулка".
Знакомство с содержанием и правилами игр.
Разучивание нотного текста на металлофоне.
Разучивание словесного текста игры.
Подготовка и оформление наглядного материала.
Репетиции проведения игр в классе.
Заключительный этап. Итоги
Проведение досугового мероприятия в базовом дошкольном образовательном учреждении
Фотоотчет, рефлексия
Оценивание
Оценивание работы участников
Сценарий досугового мероприятия
Исполнение музыкально-дидактической игры на металлофоне с пением
Качество проведения досугового мероприятия
Вводная презентация (публикация) учителя
"Музыкально-дидактические игры в детском саду"
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Музыкальная шкатулка"
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Игры для проекта "Музыкальная шкатулка"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Владение теоретическими знаниями через тестовый контроль. (результаты теста)
Владение навыками игры на детских музыкальных интсрументах через прослушивание исполнения
В ходе проекта
Владение проектировочными умениями через составление сценария досугового мероприятия
Умение исполнять конкретные музыкально-дидактические игры на металлофоне с пением через прослушивание исполнения
По окончании проекта
Оценочный лист для оценки мероприятия руководителем практики
Самооценка Оставьте свое мнение в нашем блоге
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Музыкально-дидактические игры в детском саду
