Проект Ерёменко Ирины Юрьевны

Шаблон создан для слушателей Курсы по Новому основному очному курсу программы Intel Обучение для будущего (Татарск, май 2010)

Автор проекта

Ерёменко Ирина Юрьевна

Предмет, класс

методика музыкального воспитания, 4 курс

Краткая аннотация проекта

проект предназначен для студентов 4 курса при изучении предмета "Музыка с методикой преподавания". Цель проекта: формирование профессиональных,практических умений и навыков при изучении темы "Методы музыкального воспитания"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как методы музыкального воспитания решают задачи формирования ключевых компетенций учащихся начальных классов?

Проблемные вопросы

1. Методы музыкального воспитания , направленные на расширение кругозора учащихся.
2. Методы музыкального воспитания , направленные на развитие эмоционально-чувственной сферы учащихся.
3. Методы музыкального воспитания, направленные на развитие тврческих способностей учащихся.
4. Формирование ключевых компетенций.

Учебные вопросы

1. Что такое метод?
2. Что такое метод в педагогике?
3. Классификация методов в педагогике.
4. Специфика использования общепедагогических методов на уроке музыки.
5. Методы, обусловленные спецификой музыкального искусства.

Подготовительный этап. Планирование проекта. Занятие № 1.

1. Вводная лекция по теме.

2. Перспективы и предполагаемы результат выполнения проекта.

3. Обсуждение.

4. Определение сроков выполнения проекта.

5. Выполнение практических работ по теоретическому материалу проекта.

Основной этап. Моделирование. Занятие № 2.

Студенты выполняют лабораторную работу: посещают показательный урок в школе по музыке; осуществляют "фотографию" урока; делают письменный анализ по предложенной схеме. Студенты моделируют фрагменты уроков по музыке в начальных классах с использованием методов педагогики искусства и учитывают специфику использования общепедагогических методов. Проигрывание фрагментов уроков. Осуществление самоанализа и анализа деятельности других студентов. Использование ИКТ.

Заключительный этап. Итоги. Занятие № 3

Совместно с преподавателем студенты анализируют выполнение проекта, отвечают на вопросы: «Какие ЗУН мне помогли в выполнении проекта?», «Какие новые знания я получил (а) в ходе выполнения проекта?». Защита презентаций по выполненному проекту.

Оценивание работы участников

1.устный опрос

2.проблемно-поисковая беседа

3.контрольная работа

4.моделирование

5.защита проектов

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Как влияют методы музыкального воспитания на формирование ключевых.ppt

Визитная карточка проекта

Файл:Визитная карточка Ерёменко И.Ю.doc

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Работы студентов по проекту

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

1.Выполнение самостоятельной внеаудиторной работы:

Повторить из курса педагогики тему «Методы обучения» (интеграция с предметом педагогика);

2.Вводная лекция по теме.

Форма оценивания устный опрос.

3.Перспективы и предполагаемый результат работы над темой проекта

В ходе проекта

1.Практическая работа:

Провести анализ специфики применения общепедагогических методов на уроке музыки.

2. Провести классификацию методов музыкального воспитания в соответствии с задачами музыкального воспитания.

Форма оценивания проблемно-поисковая беседа.

3.Выполнение лабораторной работы.

Посещение и анализ показательного урока музыки в начальных классах.

Форма обсуждения: круглый стол.

4. Моделирование фрагментов уроков с использованием методов педагогики искусства.

Форма оценивания – самоанализ и анализ деятельности студентов.

5. Подготовка презентаций по теме проекта.

По окончании проекта

1.Проведение контрольной работы.

2. Защита презентаций.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.Технологии – оборудование:

компьютер, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, телевизор

2.Технологии – программное обеспечение:

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузеров, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM

3.Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие материалы

Материалы на печатной основе

1.Л.П. Маслова «Педагогика искусства»;

2.М.С. Осеннева, Л.А. Безбородова «Методика музыкального воспитания в школе»;

3.Ю.Б. Алиев, М.С. Осеннева «Методика преподавания музыки в общеобразовательной школе»;

4.Л.В. Школяр «Музыкальное образование в школе»;

5.В.И. Петрушин «Психология и педагогика художественного творчества»;

6.Г.М. Цыпин «Психология музыкальной деятельности»;

7.УМК Е.Д. Критская; УМК Д.Б. Кабалевский;

8.Фонохрестоматии по музыке в начальных классах.

Интернет-ресурсы

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]