Учебный проект "Народная игрушка"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Оценивание работы участников
7 Вводная презентация (публикация) учителя
8 Визитная карточка проекта
9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие материалы
13 Отзывы

Автор проекта

Моликер Светлана Николаевна

Предмет, класс

Изобразительное искусство, 6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Народная игрушка» направлен на самостоятельное изучение данной темы в разделе «Народное декоративно-прикладное творчество». История народной игрушки начинается с глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка – одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Многие области России славятся глиняными игрушками. В каждом городе, в каждой деревне мастера придумывают свои игрушки, не похожие на другие. В ходе проекта дети делятся на группы, каждая группа знакомиться с какой либо игрушкой. В группе дети подбирают материал по выбранной теме используя Интернет ресурсы, учатся лепить и расписывать игрушку, а также готовят презентацию, используя собранный материал.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое народная игрушка?

Проблемные вопросы

Какие глиняные игрушки вы знаете?

Почему так называются игрушки?

Для чего, мастера-умельцы, создавали свои игрушки?

Учебные вопросы

Как изготовить игрушку?

Как расписать игрушку?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Учащиеся делятся на микрогруппы, выбирают тему, группой обсуждают проект, формулируют гипотезы проекта, продумывают план проведения исследования, выбирают исследовательские методы.

Учитель даёт рекомендации - какие книги, в каких библиотеках найти, какие сайты в Интернете использовать, координируер работу групп.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Учитель, в случае необходимости, консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.

Учащиеся - изготавливают игрушку, расписывают её, готовят сообщения или презентацию.

Заключительный этап. Итоги

Защита проводится в форме конференции, на которую приглашаются учителя-предметники и администрация школы.Каждой группе на представление полученных результатов предоставляется до 10 минут. Учащиеся участвуют в выставке готовых работ. Возможны ответы на вопросы присутствующих.Результаты выступления групп отражаются в оценочных листах.