Учебный проект Тумгоевой Айны, Тучиной Анастасии и Волковой Ирины

Автор проекта

Тумгоева Айна, Тучина Анастасия и Волкова Ирина

Предмет, класс

Русский язык , 1 класс Тема: "Весёлый Русский язык"

Краткая аннотация проекта

Тема проекта " Весёлый русский язык" Практическая значимость проекта: •приобретение навыков работы в различных ПО, •получение опыта в поиске нужной информации из различных источников, •приобретение коммуникативных навыков. В рамках проектной деятельности на уроках информатики в начальной школе, ученикам предлагается поучаствовать в проекте под названием “Все о букве”. Учитель поясняет цели данной работы, обсуждает с учениками оформление конечного результата, методы его достижения. Согласившись на участие, каждому ученику предлагается выбрать из русского алфавита по одной понравившейся букве. С этого момента все включаются в работу. Выполнение проекта проходит поэтапно в течение нескольких недель (сроки варьируются). На каждом уроке информатики отводится 5 минут времени для выдачи следующего задания и корректировки уже сделанного, группового обсуждения дальнейших шагов. Вся основная работа ведется учениками самостоятельно, учитель лишь направляет, консультирует, корректирует. После завершения проекта ожидаемые результаты таковы: Регулятивные: -понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя; - определить цель учебного задания,контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки. Познавательные: - определять основную мысль Коммуникативные: - формулировать собственное мнение и позицию; - выполнять правила работы в группах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Умеют ли буквы петь?

Проблемные вопросы

1) Можно ли писать без букв? 2) Нужны ли буквы?

Учебные вопросы

1) А вы знаете , что такое алфавит? 2) Сколько букв в алфавите? 3) Зачем нам нужны буквы?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовительный этап занимает по времени 1четверть. Учитель подбирает материал для проекта, определяет цель и задачи проекта,делит учащихся. Учащихся делят на 5 подгрупп.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

На первом этапе "Выбор буквы из русского алфавита" все подгруппы работают вместе. 1 подгруппа выполняют "презентацию буквы". На этом этапе необходимо представить свою букву на бумажном носителе (лист А4) в наиболее выигрышном виде, ярко, оригинально, с фантазией. Варианты выполнения работы: Нарисовать любыми подручными средствами, в любой технике (краски, гуашь, карандаши, фломастеры). Сделать аппликацию из любых подручных материалов (пластилин, ткань, соломка, любая крупа, цветная бумага, цветной бархат, нитки). Срок выполнения – 1 неделя. 2 группа “Сбор информации о букве из области русского языка”. Дать характеристику звуку, который обозначает эта буква. Найти и записать несколько фразеологизмов на данную букву с пояснением. Оформить все на листе А4. Срок выполнения – 1 неделя. 3 группа “Сбор информации из области естествознания”. Пользуясь энциклопедиями, справочниками, другими источниками найти и записать пять животных на выбранную букву с кратким описанием каждого. Срок выполнения – 2 недели. 4 группа “Рассказ о животном” Выбрать из пяти животных одного, представить его любым образом (как и букву) и составить о нем рассказ. Работу оформить на листе А4. Срок выполнения – 2 недели. 5 группа “Страничка творчества” Составить самим или найти и записать шарады, ребусы, загадки с использованием выбранной буквы. Оформить работу на листе А 4. Срок выполнения – 1 неделя.

Заключительный этап. Итоги

Заключительный этап работы над проектом включает в себя следующие мероприятия: В результате всей проделанной работы каждый участник проекта должен оформить выставку работ в бумажном варианте и электронном. В конце четверти выделяется резервный урок для защиты проектов. На защиту приглашаются гости (классный руководитель, родители, завуч). Перед началом учащиеся оформляют класс в виде картинной галереи из своих работ, причем из оформленных букв составляется название галереи, придуманное детьми самостоятельно. Сама защита проектов ведется с использованием проектора.

Оценивание работы участников