Учебный проект "Если хочешь быть здоров..."

Автор проекта

Пермякова Ирина Давыдовна

Предмет, класс

Окружающий мир, литературное чтение, русский язык.

3 класс

Краткая аннотация проекта

В этом проекте учащиеся вспомнят правила личной гигиены, внутренние и внешнее строение человека, правильное питание, вредные привычки, получат возможность научиться корректировать полученный материал по проекту убирать лишнее искать недостающее, получать первоначальные навыки работы с компьютером в программе WORD,

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем мы можем отличаться друг от друга?

Проблемные вопросы

Быть здоровым хорошо или плохо?

Учебные вопросы

• Что такое здоровье?
• Что нужно делать чтобы быть здоровыми?
• Для чего нужно вести здоровый образ жизни?
• Что может нанести вред нашему организму?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции ) Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. Провести инструктаж по технике безопасности. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. Разработать план действия каждого участника проекта. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований. Сфотографировать учащихся за работой.

Заключительный этап. Итоги

Критерии оценивания продукта, работы учащихся. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. Оценить проделанную работу. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма). Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. Представить презентацию проекта.

Оценивание работы участников

Стартовая презентация проводится для того чтобы заинтересовать детей, и выявить проблемные вопросы по работе в данном проекте; В ходе обсуждения проблемных вопросов учащимся предлагается спектр вопросов (проблемные и учебные вопросы), уч-ся могут продемонстрировать, что они знают о теме и какие заблуждения они могут иметь. Целесообразно в рамках проекта проводить промежуточное тестирование, самостоятельные работы для определения уровня познания нового материала, коррекции полученных знаний. .В ходе дискуссии учащиеся делятся полученными знаниями с участниками других групп. Оценка экспертов, форма заполняется учителями биологии, родителями, администрацией. В ходе рефлексии происходит закрепление полученных знаний, но уже с использованием новых понятий, терминов.

Вводная презентация (публикация) учителя

Буклет для родителей [1]

Визитная карточка проекта

[2]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[3]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Стартовая презентация учителя [4]. Проводится письменный опрос знаний, которые есть у учащихся по данной теме. Обсуждение проблемных вопросов, разделение на группы.

В ходе проекта

Промежуточное тестирование, самостоятельные проверочные работы, обсуждение промежуточных результатов. Карточка ЗИУ [5].

По окончании проекта

Составление критериев оценки продукта деятельности учащегося (презентация, буклет, папки-раскладушки. Итоговая дискуссия. Заполнение анкеты участника проекта [6]. Таблицы оценивания проекта. Оценивание и самооценивание работы, конечного продукта, творческого отчёта при помощи оценки, грамоты, благодарности. Оценка экспертов. Рефлексия.