Учебный проект "История школы, в которой я учусь"

Автор проекта

Коваленко Светлана Николаевна

Предмет, класс

окружающий мир 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект знакомит детей с понятием "малая родина".

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А хорошо ли вы знаете свою школу?

Проблемные вопросы

Кем может гордиться школа?

Учебные вопросы

Кто из знаменитых людей обучался в нашей школе?

Знаете ли вы символику нашей школы?

Чем интересуются современные ученики?

План проведения проекта

1. Символика родной школы (герб, флаг, гимн).

2. Мои родители - ученики школы №5 (интевью у родителей бывших выпускников моей школы).

3. Знаменитые люди, обучавшиеся в нашей школе.

4. Учителя - участники различных конкурсов городского и областного уровней.

5. Просто ученики, без которых не существовал бы этот дом - школа №5, которая в этом году отмечает 36 лет.

Подготовительный этап. Планирование проекта

- Как вы думаете, кем может гордиться наше государство? наша школа?

- А как узнать о них?

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

На основании предыдущего опыта дети в группах пытаются составить интервью с людьми, которыми по праву может гордиться школа.

Вопросы анкеты составляются с учётом категории людей и информации, которую необходимо выяснить учащимися.

Деление на группы. Выбор опрашиваемого. Сбор информации.

Одна группа занимается поиском информации в архиве учебного заведения, который хранится у директора школы или у секретаря. Предварительно учитель объясняет важность данных документов для нынешнего и будущих поколений, предупреждает, что работать с документами необходимо аккуратно, в присутствии учителя. Другая группа берёт интервью у родителей - учеников нашей школы. Третья группа изучает символику школы. Четвёртая - берёт интервью у учеников школы.

Заключительный этап. Итоги

Интервью

- Скажите, когда вы родились?

- Назовите период обучения.

- С какими результатами окончили школу?

Из архивных данных составляется список золотого и серебряного фонда школы.

Например: 1973 год Ф.И.О. выпускника _____________

Примерное интервью Интервью с директором школы.

Оценивание работы участников

Во время выполнения проекта проводится начальное, формирующее и итоговое оценивание.

1. До работы над проектом:

• Анкета по выявлению начальных знаний учащихся.

• Ознакомление с критериями работы над проектом; .

2. По ходу работы над проектом

• Ведение открытой странички журнала.

3. По завершению проекта

• Для проведения рефлексии учащиеся заполняют листы самооценки, оценки работы группы.

• Заполняются листы критериев и оценок проекта.

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презентация к проекту "История школы, в которой я учусь"

Публикация на проект "История школы, в которой я учусь"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

1. Выпуск газеты "Ученики нашей школы" (настенная газета)

2. Выставка сочинений о родителях-учениках нашей школы (настенная газета)

3.Детская презентация "Ими гордится школа"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Стартовая презентация учителя - актуализация знаний по теме. «Мозговой штурм» - распределение заданий. Формирование групп. Критерии оценивания презентации. Критерии оценивания публикации.

В ходе проекта

Рисунки, отражающие существование проблемы. Интервью по учебному плану. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентации, буклета) Бланки контроля.

По окончании проекта

Критерии оценивания проекта Итоговая конференция Таблицы общего оценивания Итоговое обсуждение

1. Продукты деятельности.

2. Работа учащихся: презентация "Ими гордится школа", настенные газеты: сочинения о родителях-учениках нашей школы, "Ученики нашей школы"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сайт МОУ СОШ №5

Символика России

Как подготовить проект

Проекты и исследования

Сайт газеты "Курьер. Среда. Бердск"

Другие материалы

Встречи с родителями-учениками нашей школы.