Учебный проект "Путешествие в зоопарк"

Автор проекта

Валуйская Лия Сагатовна

Предмет, класс

Окружающий мир, 2,4 классы

Литературное чтение

Изобразительное искусство

Краткая аннотация проекта

Проект имеет воспитательное и эстетическое значение. Помогает развивать познавательную активность детей. Актуальность проекта в любви к родной природе, бережном отношении ко всему живому, в том числе животных. Цель: познакомить детей с зоопарком как местом общения людей с животными, правилами поведения в зоопарке. Задачи проекта Образовательные -расширить знания Развивающие:Изучить основные виды питомцев в зоопарка в условиях их содержания,сформировать интересбережного отношения к природе Воспитательная -воспитывать любовь к животным, воспитание любви к природе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужны ли зоопарки в наше время?

Проблемные вопросы

Почему возникла необходимость создания зоопарка? -Хорошо или плохо живется животным в зоопарке?

Учебные вопросы

1. Что такое зоопарк?
2. Какой зоопарк из всех зоопарков России является главным?
3. Как вести себя в зоопарке?
4. В каких еще городах есть крупные зоопарки?
5. Что вы знаете о Новосибирском зоопарке?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции )1урок

Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. Вагнер 2урок

Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. Валуйская Л.С. 1раз в неделю

Обсудить необходимое оборудование ВалуйскаяЛ.С 4урок

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Урок 1Беседа с учащимися - проводится в начале проекта, для выявления осведомлённости учащихся по теме проекта. Урок2«Знаю - Интересуюсь - Умею». Совместно с учениками предлагается определить, что они уже знают, отметить, что они хотят узнать и в заключение определить, что они уже узнали, и что. Урок3План работы в группах Урок4. Умеют вести Календарь проекта Урок5. Умеют вести дискуссию. Урок 6 Викторина проводится для закрепления теоретических знаний. Проводится коллективное обсуждение

Заключительный этап. Итоги

Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) Родителей библиотекаря Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице 2-5урок Представить презентацию проекта 6урок Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту Наградить наиболее отличившихся учащихся ИвановИван ИвановИван ИвановИван

Оценивание работы участников

Беседа с учащимися - проводится в начале проекта, для выявления осведомлённости учащихся по теме проекта.  Совместно с учениками предлагается определить, что они уже знают, отметить, что они хотят узнать и в заключение определить, что они уже узнали, и что осталось неизвестным. Данная таблица позволяет ученикам устанавливать личные связи с изучаемым материалом до начала работы. Эту таблицу необходимо заполнять в течение всего проекта.  План работы в группах - план работы в группах составляется и отдается учащимся для того, чтобы они видели этапы проекта.  Календарь проекта - ведётся командами для того, чтобы они видели свой прогресс в прохождении этапов проекта.  «Мозговой штурм». Вклад в дискуссию каждого учащегося для планирования выполнения своей доли в проекте.  Обсуждение промежуточных результатов деятельности. Промежуточное оценивание навыков сотрудничества внутри творческих групп. По итогам оценивания каждого блока коллективное обсуждение на темы.  Кроссворд, викторина проводится для закрепления теоретических знаний.  Самооценка необходима для индивидуальной оценки учащихся промежуточных результатов своего труда.  Защита проектов. Во время защиты проектов ученики демонстрируют результаты своего творческого труда: рисунки, презентации, видеоролик, буклет.  Проводится коллективное обсуждение защиты проектов. Сведения о

Вводная презентация (публикация) учителя

Буклет [[1]]

[2]

Визитная карточка проекта

[3]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[4]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[5]