Проект Бамбух Татьяны Григорьевны

Автор проекта

Бамбух Татьяна Григорьева

Предмет, класс

4 класс, Интегрированные уроки в начальной школе (математика+литературное чтение+изо)

Краткая аннотация проекта

В начале занятия всегда появляется вопрос. А зачем нам на уроке математики нужна физическая карта(или любая другая), на уроке литературного чтения краски и альбом? В ходе урока дети иногда забывают, какой же урок идёт по расписанию. И это радует, так как в ходе одного урока можно охватить большой материал всей программы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно и нужно ли заниматься интегрированными уроками в начальной школе?

Проблемные вопросы

Зачем на уроке по одной теме, мы занимаемся темами других учебных дисциплин? Как с помощью географической карты можно что-либо рассчитать?

Учебные вопросы

Как с помощью красок показать характер того или иного литературного героя? Можно ли на уроке изо показать интересные моменты из жизни своей семьи?

План проведения проекта

Обучение по теме предмета, устный опрос. Проведение урока. Выполнение совместной работы учитель+ученик. анкетирование для учащихся

Подготовительный этап.

ознакомление с оборудованием для урока,выбор интересного задания

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

выполнение задания и умение ответить на вопросы окружающих. показать работу о своей семье: -рисунок или рассказ подобрать слово, характеризующее литературного героя -весёлый, любознательный, тщеславный и т.д. совместная работа с учителем, с соседом по парте(взаимопроверка)

Заключительный этап. Итоги

Поздравляю вас! Вы молодцы! Работа выполнена на отлично! А теперь, пожалуйста, оцените себя сами.

Оценивание работы участников

По критериям:

-выполнение математических расчётов

-аккуратность выполнения рисунка

-умение работать в паре, в группе

-умение грамотно излагать свой рассказ

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация "Интегрированные уроки в начальной школе"

Визитная карточка проекта

]Визитка карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

устные и письменные расчёты, выполнение рисунка, выступление на конференции

умение добывать и редактировать информацию

презентация

проект волшебная соль

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

рефлексия для учащихся

выбор темы, выбор области школьных предметов, изучение дополнительной литературы,

В ходе проекта

занятость детей, сбор различной информации и её обработка. создание проекта, различные экскурсии

По окончании проекта

выступление на конференции, защита проекта

оценивание учащихся

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

компьютер, принтер, проектор, экран, фотоаппарат

Другие материалы

географическая карта, разработка олимпиадных заданий, различный дидактический материал,

альбом, краски, художественное произведение