Учебный проект: "Плавание тел"

Автор проекта

Змызгов Владимир Алекссевич

Предмет, класс

физика-7 класс

= Краткая аннотация проекта

Плавание тел. Закон Архимеда. Определение выталкивающей силы практическим путем. Выявление справедливости закона Архимеда. Задачи на доказательство причин, когда тело тонет, всплывает, находится на любой глубине.

Вопросы, направляющие проект

1-Закон Архимеда. 2- Плавание тел. 3-Плавание судов 4-Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.

Основополагающий вопрос =

плавание тел

Проблемные вопросы

1-почему нерукотворный айсберг не тонет? 2-Почему рукотворный плот не тонет? 3-Почему суда тонут?

Учебные вопросы

• Закон Архимеда.

• Плавание тел.

• Плавание судов.

• Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.

План проведения проекта

Подготовительный этап.

Подготовка необходимых печатных материалов: (памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители, инструкции )

Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. Обсудить необходимое оборудование Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки Подготовить веб-сайт или ВикиВики, где будут работать ученики.

Основной этап.

Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы Провести инструктаж по технике безопасности Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся Разработать план действия каждого участника проекта Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований Сфотографировать учащихся за работой. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов Оценить проделанную работу

Заключительный этап.

Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма) Разместить информацию о проекте и его результатах на стенде класса и школы. Представить презентацию проекта

Оценивание работы участников

Оценка создания маршрутного листа, умение работать в ограниченном временном интервале по вопросам плана, работа с физ. Оборудованием при проведении практических работ. Мониторинг отдельных этапов работы с помощью тестов, практических заданий.

Вводная презентация (публикация) учителя

[1]

буклет для родителей

[2]

Визитная карточка проекта

[3]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

[4]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Оценка предварительных знаний в виде беседы и короткого теста

В ходе проекта

Оценка создания маршрутного листа, умение работать в ограниченном временном интервале по вопросам плана, работа с физ. оборудованием при проведении практических работ. Наблюдение за поведением учащихся. [5] Мониторинг отдельных этапов работы с помощью тестов, практических заданий.

По окончании проекта

Оценка продукта деятельности с помощью заранее подготовленных критерий оценки: презентации [6], к/р, выступления [7].

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Компьютер, принтер, сканер, интернет соединение, измерительная мензурка, динамометр, тела различной формы, сосуд, песок.. Учебник физики-7, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. Список веб-адресов,, необходимых для проведения проекта.