Учебный проект "Вода: обыкновенная или загадочная?"

Автор проекта

Втюрина Татьяна Валерьевна

Предмет, класс

Межпредметный проект (химия, физика, биология, география), реализуется в рамках элективного курса для учащихся 9 класса

Краткая аннотация проекта

Цель:расширить кругозор учащихся, раскрыть материальную основу окружающего мира через изучение особенностей и свойств воды.

Задачи:

• аккумулировать знания учащихся о воде, полученных ими при изучении географии, биологии, физики и химии;

• познакомить учащихся с экологическими и экономическими проблемами, связанными с использованием воды;

• продолжить развитие исследовательских навыков, коммуникативных способностей, творческих способностей, умения работать в группе;

• формировать навыки самостоятельного поиска материала, умения анализировать, обобщать, формулировать выводы, обосновывать и представлят их в различных формах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Так почему же "без воды и не туды, и не сюды"?

Проблемные вопросы

Почему вода уникальна?

Почему жизнь зародилась в воде?

Как сохранить качество воды?

Учебные вопросы

Какое строение имеет молекула воды?

Какие физические и химические свойства проявляет вода?

Какова роль воды в природе и в клетках живых организмов? Память воды.

Какова структура гидросферы? Круговорот воды. Пресная вода.

Как человек использует воду?

Что такое качество воды? Как его оценить?

Какие экологические проблемы связаны с водой? Как их можно решить?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовка необходимых печатных, электронных материалов, ссылок на Интернет-ресурсы, инструкций для проведения лабораторных работ.

Проведение вводного инструктажа по правилам техники безопасности при проведении работ в химической лаборатории.

Проверка наличия необходимого оборудования и материалов в лаборатории.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Распределение учащихся по группам. "Мозговой штурм" - определение тематики проектных работ, формы представления работы.

Знакомство с критериями промежуточного и итогового оценивания работы.

Планирование работы для каждой группы.

Организация работы в группе, анализ собранной информации, проведение самостоятельных исследований учащихся.

Промежуточный контроль и самоконтроль.

Заключительный этап. Итоги

Защита групповых проектов.

Рецензии на выступления групп и представленные работы.

Самооценка работы группы и своего вклада в общую работу.

Итоговая оценка. Викторина о воде

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная публикация

Визитная карточка проекта

визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

пример работы учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Перед началом проекта: используется стратегия выявления потребностей.Методом оценивания в рамках данной стратегии является метод мозгового штурма.

Инструменты оценивания: стартовая презентация учителя (с вопросами, направленными на выяснение исходных ЗУНов по теме и выбора тем для исследования). На этом же уроке обучающиеся обсуждают цели и задачи исследования, придумывают творческое название исследования, вырабатывают стратегию действия. Учитель знакомит учащихся с критериями оценивания отчетных работ (презентаций, буклетов, сайтов). Методы оценивания в рамках данной стратегии – это совместное планирование, самооценка и рефлексия, обратная связь от сверстников, учителя, наблюдение за работой групп.

В ходе проекта

Инструменты оценивания: лист самооценки работы учащихся, наблюдение за работой в группах, отслеживание степени активности участников групп, оформление результатов практических иследований.

По окончании проекта

По окончании работы, после защиты всех проектных работ группами, заполняется таблица, в которую вносятся оценка проекта другими группами, самооценка и оценка учителя. Для этого используются критерии оценки презентации

На итоговом занятии проводится викторина о воде

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Критерии оценивания презентации

Впечатления от работы в проекте

Другие материалы

www.alhimik.ru

http//www.o8ode.ru

http//provodu/kiev.ua/

http//waternews.ru

http// ru.wikipedia.org/wiki/вода

http//www.voda-inform.ru

http//www/vodoobmen.ru