Первый год: 3 команды по 20 человек, всего 60 человек

На втором этапе реализации данной программы (2007 –2008 учебный год) на базе МОУ Скоробогатовской средней общеобразовательной школы было обучено две экспериментальные группы по 20 человек каждая. Группы были собраны разновозрастные, ввиду того, что многие учащиеся не изучали информатику, а некоторые даже не умели включать компьютер, единственное условие, которое соблюдалось при наборе группы – это умение читать. Поэтому возраст детей группы может быть от 9 до 16 лет.

Учащиеся школы, используя полученные в ходе обучения по программе «Учимся с Intel» свои новые знания успешно подготовили и провели ряд презентаций и по многим учебным предметам.

   Учащиеся школы выполнили под руководством учителя информатики Киселевой В.В. ряд творческих работ и приняли участие в районном конкурсе «Комп. Ас», предоставив различные работы по компьютерной графике и конкурсе «Пожарная безопасность», на который предоставили два проекта: «Лесные пожары» и «Пожар в школе».
    В декабре 2007 года Киселева В.В. стала участником областного конкурса детских проектов. Один из проектов учащихся, под названием «Загрязнение реки Узолы», выполненный под ее руководством  вошел в тройку лучших проектов области. В результате «История успеха» учителя - Киселевой В.В. была помещена на сайте:   http://www.ilearn.oblcit.ru
   За  2007год Киселева В.В.  награждена благодарственным письмом ректората Нижегородского института развития образования и сотрудников кафедры «Информационные технологии и ДО» за плодотворную, творческую работу в новом курсе программы Intel «Путь к успеху», за  проявление лучших качеств педагога-исследователя, фасилитатора, критическое и системное мышление, творческий подход, толерантность и сотрудничество.

    6 мая 2008 года Киселева В.В. и команда учащихся стали лауреатами второго областного конкурса проектов «Путь к успеху» по программе Intel.

Проект «Цветочный калейдоскоп на школьном дворе» стал одним из лучших проектов области, а также получил приз зрительских симпатий.

   В ноябре 2007 года  Киселева В.В. участвовала в семинаре на базе НИРО по работе в летописях.ru
 
   Овладение методом проектов крайне необходимо в первую очередь для учащихся старших классов, так как им приходится часто выступать на различного рода конференциях, делать доклады, защищать рефераты. А полученные в ходе обучения, знания позволяют им справляться с этим успешно. Кроме того выпускной экзамен можно сдавать в форме компьютерного проекта, а это в свою очередь для учащихся,
прошедших обучение, очень привлекательно.  

Проекты можно готовить как индивидуально, так и группами. Групповая работа намного легче и позволяет распределить работу между членами группы согласно их способностям и интересам. К тому же она способствует сплочению ученического коллектива. Все это доказывает, что данную экспериментальную работу необходимо продолжать и дальше, а так же пропагандировать и шире внедрять в практику.

           Проект получил большое признание у детей и их родителей. Родители в знак благодарности за возможность бесплатно обучатся в проекте написали благодарственное письмо. Дети в свою очередь написали много теплых добрых слов в адрес проекта и даже сочинили стихи:

Лучшим из всех интересных нам дел Было учиться в проекте Intel !!! После уроков туда мы бежали, В парах и группах проблемы решали. Вместе работать довольно не просто Но зато легче решать все вопросы. Если проблемы у нас возникали, Знаний комплект из «толстушки» мы брали. 15 занятий бегом пролетели, Мы бы ещё поучиться хотели.

                   / Киселев Саша -11 лет/

Что такое Intel? Многие не знают. Для чего нам нужен? Сейчас мы вам расскажем. Когда пришли сюда мы, Мы много не умели. А обученье с Intel! Помогло нам в нашем деле. Мы точно научились Общаться и работать И создавать проекты, Что раньше не могли. Мы благодарны Intel! За то что существует, Ведь он помог не только нам,

но и другим ребятам.

Программа поучительна И мы хотим сказать ей: « Огромное спасибо, Живи и процветай!»

                            /Максимычева Оля, 13 лет/

      Ребята проявили творческий подход, коллективное сотрудничество, продемонстрировали хороший уровень овладения компьютерными технологиями.
  Проекты можно готовить как индивидуально, так и группами. Групповая работа намного легче и позволяет распределить работу между членами группы согласно их способностям и интересам. К тому же она способствует сплочению ученического коллектива. Все это доказывает, что данную экспериментальную работу необходимо продолжать и дальше, а так же пропагандировать и шире внедрять в практику.