Проект "Десятичные дроби"

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Вопросы, направляющие проект
4 План проведения проекта
5 Оценивание работы участников
6 Вводная презентация (публикация) учителя
7 Визитная карточка проекта
8 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
11 Другие материалы

Автор проекта

Королёва Татьяна Борисовна, учитель математики МОУ Ново-Ивановская ООШ Карасукского района Новосибирской области.

Предмет, класс

математика, 5 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Где в жизни встречаются дроби?

Проблемные вопросы

- Что такое десятичная дробь?

Учебные вопросы

- Как называется новая запись дроби?

- Что обозначает число, записанное перед запятой?

- Что обозначает число, записанное после запятой?

- Как записать число в виде десятичной дроби?

- Как определить, сколько знаков должно быть после запятой, если знаменатель 10, 100, 1000, 10000?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подбор информации для проекта

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Вводная презентация учителя Media:Десятичная_запись_дробных_чисел.pdf	Поисковая деятельность	Компьютер, цифровой фотоаппарат и периферийные устройства.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Помощь учащимся в создании общего проекта.	Работа над презентацией	Компьютер и периферийные устройства.

Заключительный этап. Итоги

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Контроль и подведение итогов	Демонстрация презентации	Компьютер, цифровой фотоаппарат и периферийные устройства.

Оценивание работы участников

Самые активные ученики будут поощрены грамотами.Самые интересные работы будут размещены на школьном сайте

Вводная презентация (публикация) учителя

Media:Десятичная_запись_дробных_чисел.pdf

Визитная карточка проекта

В данном проекте изучается десятичная дробь. Запись обыкновенных дробей десятичными. Изучаются свойства десятичных дробей. В ходе проектной деятельности учащиеся успешно усвоившие тему составляют творческие задания для других учащихся.

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Media:Из_истории_десятичных_дробей.ppt‎

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В начале проектной деятельности учащие с помощью вводной презентации учителя и поддерживающей её беседы. Затем обсуждается общий план проекта и планы работы. Составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет и т.д.), по которым происходит контроль и самоконтроль учащимися.

В ходе проекта

На протяжении проекта проводится беседа, которая позволяет учащимся оценить свой вклад в совместную работу; заполняются рубрики, позволяющие оценить качество проекта и скорректировать его.

По окончании проекта

После завершения работы над проектом проводится итоговое представление работ, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы (презентации и публикации). Завершается проект коллективным обсуждением вопросов: Что удалось и не удалось сделать в данном проекте? Какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах?