Проект "Животный мир родного края" (урок в начальной школе).

Автор проекта

Шахворостова Галина Александровна

Предмет, класс

Окружающий мир 2-3 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на знакомство детей с животными, обитающими на территории Искитимского района Новосибирской области, с целью привить детям бережное отношение к животному миру родного края.

Вопросы, направляющие проект

Воспитание бережного отношения к природе, стремление охранять и приумножать природные богатства родного края.

Основополагающий вопрос

Какие животные обитают на территории Искитимского района НСО.

Проблемные вопросы

Каковы факторы отрицательного влияния человека на жизнь животных? Каковы правила поведения человека в природе? Каким образом нужно оберегать животных и помогать им?

Учебные вопросы

Какие животные обитают в лесах Искитимского района? Что такое "Красная книга"? Какие из этих животных занесены в "Красную книгу"? Как люди негативно влияют на животный мир наших лесов? Что нежно делать, чтобы сохранить животных, обитающих в наших лесах? Как помогать животным и птицам в зимнее время года?

План проведения проекта

Тема урока: "Животный мир родного края"

1. Оргмомент. Оборудование: слайды, проектор, кроссворд.
2. Введение в тему.
3. Просмотр слайдов.
4. Разгадывание кроссворда по теме.
5. Блиц-опрос.
6. Самостоятельная работа (рисунки).
7. Итог урока.

Подготовительный этап. Планирование проекта

В ходе проекта ученики должны освоить следующие умения и навыки:

1. Ответственность и адаптивность - контроль личной ответственности и гибкости в личном, рабочем и общественном контексте; постановка и выполнение высоких стандартов и целей для себя и других; толерантность.
2. Межличностное взаимодействие и сотрудничество - умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности, продуктивная работа в коллективе, умение сопереживать, признание различных мнений.
3. Социальная ответственность - умение действовать в интересах большого сообщества, этично вести себя в личном, рабочем и общественном контекстах.

В процессе подготовки проекта составлен кроссворд в Hot Potatoes, презентация в Power Point, подготовлен рассказ о животных, обитающих на территории Искитимского района НСО, составлены вопросы для проведения блиц-опроса.

Основной этап.

1. Введение в тему: Животный мир родного края необычайно широк. На территории Новосибирской области обитает околол 80 видов млекопитающих. Распространены крупные парнокопытные (лось, косуля), хищные (бурый медведь, волк, лиса, рысь), грызуны (белка, бобр, хомяк), а так же зайцы, ежи, кроты и много других животных. В лесах Искитимского района наиболее часто встречаютя такие животные, как лоси, кабаны, бобры, зайцы, белки, ежи. На этом уроке мы познакомимся с животными, обитающими в наших лесах.
2. Основной этап урока: знакомство с новым материалом.
3. Просмотр презентации учителя
4. Закрепление знаний (отгадывание кроссворда, блиц-опрос).

Вопросы к блиц-опросу:

1. С какими животными вы познакомились на уроке?
2. Какие из этих животных относятся к: а)парнокопытным; б)хищным;, в)грызунам; г)зайцеобразным; д)насекомоядным?
3. Чем питаются эти животные?
4. Какие из этих животных занесены в красную книгу?
5. Перечислите факторы негативного влияния человека на животный мир наших лесов?
6. Почему нужно оберегать и охранять животных?
7. Как и чем мы можем помочь животным?

5. Самостоятельная работа (учащиеся с помощью графических редакторов выполняют рисунки животных, о которых узнали на уроке). 6. Итог урока: оформление галереи детских рисунков на тему "Животный мир родного края".

Заключительный этап. Итоги

По окончании урока ученики самостоятельно, при помощи графических редакторов, рисуют животных, о которых узнали на уроке. В итоге оформляется галерея рисунков учащихся по теме "Животный мир родного края".

Вводная презентация (публикация) учителя

В ходе реализации данного проекта дети научатся групповой работе, познакомятся с классификацией животных, расширят кругозор по данной теме. Цель проекта: Ознакомить детей с животными, обитающими на территории Искитимского района НСО; развить знания учащихся о значении животных в природе и жизни человека; раскрыть факторы отрицательного влияния человека на жизнь животных; сформировать правила поведения человека в природе; расширить знания учащихся о животных и мерах по их охране; привить детям любовь к животным; воспитывать бережное отношение к животным.