Проект Жаниной Натальи Александровны
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Жанина Наталья Александровна "Новогодняя игрушка"
Предмет, класс
дети 5-6 лет, старшая подготовительная группа
Краткая аннотация проекта
Цель проекта: Приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям; развитие художественно-эстетического отношения к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений.
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: - Мало игрушек на ёлку. Решили изготовить игрушки своими руками из различного материала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Есть ли у елочки украшения?
Проблемные вопросы
- Из чего можно сделать своими руками, новогодние елочные игрушки?
- Какую самую смешную ёлочную игрушку вы видели в жизни?
- Можно ли сделать новогоднюю игрушку своими руками?
Учебные вопросы
- Откуда берется новогодняя игрушка?
- Какие новогодние игрушки вы видели?
- Есть ли у вас любимая новогодняя игрушка?
- Какой праздник не обходится без новогодних игрушек?
План проведения проекта
Подготовительный этап.
Воспитатель ставит перед детьми проблему: «На нашей елочке мало новогодних игрушек. Давайте сделаем игрушки своими руками и украсим елочку.
1 этап Познакомить с разными видами елочных игрушек. Показать старинные и современные елочные игрушки. Выставка новогодних игрушек, принесенных из дома.
Беседа о новогодних игрушках, их разнообразии, рассматривание игрушек. "Волшебная шкатулка" - рассматривание елочных игрушек. Предложить участвовать в организации выставки елочных игрушек - старинных и современных.
2 этап Вызвать интерес к изготовлению елочных игрушек.
Стимулировать детей к решению проблемы, из чего можно сделать елочные игрушки, чтобы украсить елку. Дидактическая игра "Разрезные картинки" или "Ёлочные игрушки разбились". Лепка "Елочка" - соленое тесто.
Раскрашивание елочки.
3 этап Показать способы выполнения елочных игрушек из разных материалов. Изготовление гирлянд из моделей. Консультация "Елочные игрушки".
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
4 этап Поддержание эмоционально-положительного отношения к теме проекта. Оказывать помощь детям в выполнении работы. Обводки и штриховка игрушек. Рассматривание фотографий, иллюстраций по теме "Как люди украшают елку". Привлечь родителей к подбору иллюстраций, фотографий.
5 этап Развивать творческие способности родителей в продуктивной деятельности. Предложить родителям вместе с детьми сделать елочные игрушки из различных материалов, по выбору.
- оснащение предметно-развивающей среды (оформление групп в соответствии с темой).
Заключительный этап. Итоги
6 этап Обеспечить возможность продемонстрировать результаты совместного творчества родителей и детей в изготовлении елочных игрушек. Хороводные игры вокруг елки украшенной детьми игрушками собственного изготовления. Рассматривание елочных игрушек изготовленных детьми со своими родителями.
Рассказы детей об изготовлении игрушек в семье.
Украшение детьми новогодней елки своими игрушками.
Рассматривание и обследование елочных игрушек.
Выставка "Елочные игрушки" Рассматривание иллюстраций, открыток по теме "как люди украшают новогоднюю елку"
Оценивание работы участников
В ходе всего проекта воспитатель наблюдает за тем, сохраняется ли интерес воспитанников на протяжении всего проекта к предложенной теме, самостоятельно выполняет ребенок задание или ему требуется помощь взрослых, творческий подход ребенка к заданию, оригинальность идеи.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Родители вместе с детьми оставляют комментарии на блоге "История празднования Нового года, история новогодней игрушки". Ребята делятся мнениями о Новом годе, о истории возникновения праздника, о том, что они знали ранее и о том, что узнали впервые.
В ходе проекта
В ходе проекта воспитатель наблюдает за работой детей, смотрит все ли получается, какая деятельность вызывает трудности, а что дается наиболее легко. Справляется ли ребенок с поставленной перед ним задачей, не исчез ли первоначальный интерес у ребенка. Рефлексия в ходе проекта
По окончании проекта
Дети участвуют в выставке "Новогодняя игрушка", по окончании которой воспитатель вручает детям грамоты:
