Работа группы 2 (Семинар по Новому основному курсу программы Intel Обучение для будущего (Купино, май 2010г.)

Шаблон создан для слушателей Новый основной курс программы Intel Обучение для будущего (Купино, май 2009)|нового основного курса программы Intel Обучение для будущего (Купино, май 2009)

Участник

Батурина Г.И.

Добрышкина Н.А.

Семыкина И.П.

Добрышкина Е.Г.

Упражнение 1. Роль учащихся в проекте

Определите, какие умения 21-го века и каким образом развивает учебный проект у учащегося, если он занимает в проектной группе роль "решающего проблему"?

Умения 21-го века	Виды деятельности учащегося	Виды контроля (самоконтроля)	Дифференцированный подход
1.1толерантность	2.1 самостоятельно находить информацию	3.1 тестирование	4.1 разноуровневые задания
2.1 ответственность	2.2 индивидуальная	2.3 анкетирование	2.4 распределение обязанностей
3.1общение	3.2 сравнивать	3.3 самооценка	3.4 задания по интересам
4.1 коммуникативные функции	4.2 анализ	4.3 взаимопроверка	4.4 оформление результата
5.1 умение выступать	5.2 выводы	5.3 умозаключения	5.4 применение на практике

Упражнение 2. Обсуждаем направляющие вопросы проектов

Рассмотрите направляющие вопросы в проектах коллег. Выскажите свое мнение по "качеству" формулировки направляющих вопросов в отзывах на странице с проектом.

Вопросы должны быть более объёмными и содержательными

Упражнение 3. Работа с образовательными стандартами

Укажите, каким образом Вы планируете оценивать в ходе проекта соответствие учебных достижений учащихся требованиям образовательного стандарта?

тестирование

викторина

презентация

ролевая игра

Упражнение 4. Обсуждение вводных презентаций учителя

Проанализируйте вводные презентации (и другие подготовительные мероприятия проекта) коллег на предмет выявления уровня представлений, интересов и опыта учащихся по теме учебного проекта. Свое мнение напишите в отзывах.

Упражнение 5. Поддержка обучения в проекте

Как использовать Интернет для поддержки преподавания и обучения учащихся?

Задания связанные с поиском в интернете

Как организовать ответственное и безопасное использование Интернет?

Демонстрация материала учащихся

Упражнение 6. Виды работ учащихся в проекте

Каким образом разные виды работ учащихся, запланированных в проекте, формируют учебные умения и умения 21-го века?

Создание презентаций

Как убедиться, что учащиеся достигнут дидактических целей в ходе выполнения своих работ?

Умение выступать,защита буклетов,презентаций

Упражнение 7. Взаимооценка "работ учащихся" в проектах

Рассмотрите примеры работ учащихся у коллег из группы. Дайте совет коллегам, позволяющим им улучшить работу. Запишите свои идеи в блоке "Отзывы"

нацелить учащихся на более глубокое использование научного материала в своих работах

Используйте советы коллег, чтобы улучшить свою работу.

Упражнение 8. Самооценка работ учащимися

Как Вы оцениваете учебную деятельность школьников?

Тест,семенар, реферат,зачёт, урок смотр знаний

Как Вы вовлекаете учащихся в процесс оценивания?

Взаимопроверка, контрольная работа, защита проекта

Упражнение 9. Планирование успешной работы учащихся по проекту

Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?

Использование ИКТ

Дополнительная литература

Своим примером

Упражнение 10. План реализации проекта в школе

Как быть уверенным, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность, не оказались напрасными?

№ п/п	Проблема	Решение
1.	Непонемание курса	Беседы, консультации	Факультатив
2.	Незаинтересованность	Мотивация на результат	Игровые технологии
3.	Определение цели	Беседы, консультации	Применение конструктивного метода
4.	Недостаток необходимой информации	Знакомство с сайтами интернета	Дополнительная литература