Учебный проект "Немецкоязычные заимствования в русском языке" Северное, февраль 2013

Автор проекта

Понарина Жанна Людвиговна

Предмет, класс

Русский язык, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Судьба, жизнь, настроение человека зачастую зависят от слов. Слово может обрадовать и огорчить, обласкать и оскорбить. Язык - главное средство человеческого общения. Нам необходимо использовать богатейшие возможности языка. Часто возникают споры по поводу использования иноязычных слов в родной речи:  не засоряют ли эти слова наш  "великий и могучий"... Участие в проекте поможет грамотно говорить, уместно употреблять заимствованные слова.

Вопросы, направляющие проект

Зачем нам нужно понимать друг друга?

Основополагающий вопрос

Роль заимствованных слов в любом языке

Проблемные вопросы

1.Почему в нашей речи происходит изменение словарного состава? 2.Каков примерный процент немецкоязычных заимствований в русском языке?

Учебные вопросы

1.Какие слова называются архаизмами, неологизмами, заимствованными словами? 2.Заимствованные слова из какого языка чаще всего встречаются в нашей речи? Почему? 3.Систематизируйте и назовите основные особенности определения немецкоязычных заимствований

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители . 2. «Мозговой штурм»: формулирование и обсуждение тем исследований

1. Формирование групп 2. Определить время занятий в компьютерном классе

1. Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта 2. Работа групп с различными источниками информации

1. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов для быстрого доступа учеников к ресурсам. 2. Подготовить необходимые книги, электронные материалы.

1. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.

Заключительный этап. Итоги

Основной этап 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы 1. Создание информационного бюллетеня в соответствии с инструкцией

1. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся 2. Разработать план действия каждого участника проекта

1. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований

1. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов 2. Оформление результатов обсуждения в виде мультимедийной презентации, буклета, в соответствии с инструкциями, подготовка к защите

1. Оценить проделанную работу

Заключительный этап. Ответственные Сроки выполнения 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)

1. Представить презентацию проекта на школьной «Неделе русского языка».

1.Выполнение контрольной работы., тестов. Написание сказок на грамматическую тему

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===с 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы 1. Создание информационного бюллетеня в соответствии с инструкцией

1. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся 2. Разработать план действия каждого участника проекта

1. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований

Оценивание работы участников

Объем и полнота разработок,выполнение принятых этапов проектирования;самостоятельность, законченность, подготовленость к восприятию проекта другими людьми; полнота библиографии; оригинальность воплощения и представления проекта

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Booklet (1).doc

Визитная карточка проекта

"Немецкоязычные заимствования в русском языке" Класс: 6-8 Предметы: русский и немецкий языки Описание:Работая над проектом, учащиеся учатся правильно, уместно употреблять в речи заимствованные слова из разных языков, но наиболее подробно рассмотрим немецкоязычные заимствования. [[1]]

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация, Вики -статья, исследование

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

• Инструкция для проведения анкетирования
• Инструкция для проведения опроса

В ходе проекта

• Лист оценивания вики - статьи

По окончании проекта

• Инструкция по составлению словаря

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

*Инструкция по безопасности УВП в кабинете;

• Лист планирования работы в группе