Учебный проект "Семинар "Развитие учительского потенциала в условиях открытой школы". Клюева Светлана Михайловна

Автор проекта

Клюева Светлана Михайловна

Участники

администрация школы, заведующие УКП, учителя-предметники

Краткая аннотация проекта

Школе как основному институту социального воспитания нужен новый учитель, способный выполнить социальную задачу становления современного человека. Такой учитель должен обладать гибким инновационным мышлением, способностью к творческой профессиональной деятельности, к самоопределению и саморазвитию. Главная задача проекта познакомить учителей с новыми формами развития учительского потенциала, способствовать осознанию беспрерывного развития. Учитель – это самый главный фактор обучения: от него зависит успех нововведений. Если учитель не воспринимает новшеств, они не могут иметь успех.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как актуализировать профессиональное саморазвитие личности педагога?

Проблемные вопросы

1. В чем заключаются составляющие учительского потенциала обеспечивающие достижение нового качества образования ?

2. Какими могут быть основные направления обновления деятельности методической службы школы для расширения возможностей развития учительского потенциала ?

3. В чем, на ваш взгляд, заключаются внутренние ресурсы образовательного учреждения для развития творческого потенциала учителя?

4. Каковы, на ваш взгляд, условия обеспечения непрерывности профессионального педагогического образования ?

5. Кто и каким образом, по вашему мнению, может и должен участвовать в оценке развития учительского потенциала?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовка к проведению семинара: создание ознакомительной презентации по теме, подбор литературы. Формирование рабочих групп

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Создание проектов рабочих групп по развитию учительского потенциала как гаранта качества образования в условиях открытой школы.

Заключительный этап. Итоги

Выступление на итоговом семинаре.Защита проектов

Вводная презентация (публикация) учителя

Файл:Вводная презентация проекта Клюева Светланы.pdf

Визитная карточка проекта

Файл:Визитная карточка проекта Клюевой Светланы.pdf

Файл:Визитная карточка Клюевой Светланы.pdf

Примеры продуктов проектной деятельности участников семинара

Проекты по развитию учительского потенциала как гаранта качества образования в условиях открытой школы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

В начале работы учителя получают первые сведения о теме проекта ,знакомство с проблематикой проекта, формами работы Собирается материал по работе метод совета в других школах районаИспользуется стратегия выявления потребностей, интересов.

В ходе проекта

Преподаватели работают над проектом и выполняют задания. Используется стратегии поддержки самостоятельности и взаимодействия. Методы оценивания в рамках данной стратегии: совместное планирование, самооценка и рефлексия, обратная связь, наблюдение за работой групп.

По окончании проекта

Используется стратегия понимания и метапознания, мониторинг прогресса. Методы оценивания: посещение уроков учителей предметников, работа МО школы, Выступление с презентацией на семинаре.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Необходимая методическая литература:

• Белобрыбкина Е.А. Подготовка учителя к формированию ключевых компетентностей школьников // Стандарты и мониторинг,- 2007.- № 6.

• Зиятова М., Ларина В. Взаимодействие – это не конфронтация, а общие нормы и ценности // Директор школы ,- 2008.- № 1.

• Игошев Б.М. Дополнительное профессиональное образование : новые ориентиры развития // Педагогика.- 2008.- № 2.

• Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя,- М., 2004.

• Мясников В.А., Найденова Н.Н. Измерение качества образования // Педагогическая диагностика.- 2007.- № 5.

Интернет ресурсы: http://www.uchportal.ru http://pedsovet.org http://www.pedopyt.ru http://www.zavuch.info