Учебный проект Вороновой Олеси Владимировны

Автор проекта

Воронова Олеся Владимировна

Предмет, класс

День Победы (История), 9 класс

Краткая аннотация проекта

Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 65 - летию Победы. Содержит разработку и мультимедийную презентацию. Имеет музыкальное сопровождение. Может быть использована на классных часах и как общешкольное мероприятие.

Вопросы, направляющие проект

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

деятельность учителя	деятельность ученика	компьтерный инструмент
Формулирует тему урока	Учитель предлагает ученикам посмотреть на мир глазами ветеранов Великой Отечественной войны, вспомнить уроки истории, жертвы, которые понёс весь мир, и ту радость, когда по всем улицам Советского Союза прозвучало одно, но очень дорогое и долгожданное слово "ПОБЕДА!".	Страничка на stixy.com,целью которой является образное, наглядное представление информации [1]
Представляет презентация "С Днем Победы!"	Знакомятся с презентацией, делают вывод	Презентация [2]

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Демонстрирует презентацию по теме "День Победы!"	Смотрят и делают выводы	Презентация
Организует постановку проблемы к уроку "Какова цена Победы?"	Ведут беседу о Победе, делают выводы

Заключительный этап. Итоги

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Организует оценивание учащихся с помощью игры и теста	Ученики получают задание по созданию открытки или рисунка, посвященные Дню Победы и отвечают на полученный тест.	Задание, тест http://anketer.ru/vote/kewM1khpGF/ ссылка на результат теста http://anketer.ru/result/kewM1khpGF/
домашняя работа	создают фотоальбом "Какие из героев Великой Отечественной войны вам известны?"	фотоальбом

Оценивание работы участников

Критерии оценки:

1. Актуальность поставленной задачи:

• имеет большой практический и теоретический интерес;

• носит вспомогательный характер;

• степень актуальности определить сложно;

• не актуальна.

2. Новизна решаемой задачи:

• поставлена новая задача;

• решение известной задачи рассмотрено с новой точки зрения, новыми методами;

• задача имеет элементы новизны;

• задача известна давно.

3. Оригинальность методов решения задачи исследования:

• решена новыми оригинальными методами;

• имеет новый подход к решению, использованы новые идеи;

• используются традиционные методы решения.

4. Новизна полученных результатов:

• Получены новые теоретические и практические результаты;

• Разработан и выполнен оригинальный эксперимент;

• Имеется новый подход к решению известной проблемы;

• Имеются элементы новизны;

• Ничего нового нет.

5. Научное и практическое значение результатов работы:

• Результаты заслуживают опубликования и практического использования;

• Можно использовать в учебном процессе;

• Можно использовать в научной работе школьников;

• Не заслуживают внимания.

6. Уровень проработанности исследования, решения задачи: •

Задача решена полностью и подробно с выполнением всех необходимых элементов исследования;

• Недостаточный уровень проработанности решения;

• Решение не может рассматриваться как удовлетворительное.

7. Изложение доклада и эрудированность автора в рассматриваемой области:

• использование известных результатов и научных фактов в работе;

• знакомство с современным состоянием проблемы;

• полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования учёных, занимающихся данной проблемой;

• ясное понимание целей работы;

• логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность рассуждений, оригинальность выводов; • общее впечатление; • оформление работы; • за несоблюдение регламента снижается оценка на 1 балл.

Вводная презентация (публикация) учителя

https://sites.google.com/site/denpobeda/ - ссылка на презентанцию "С Днем Победы"

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

http://www.stixy.com/guest/117046 - Стенгазета "День Победы!"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Критерии оценивания публикации

Критерии оценивания публика

Критерии оценки презентации

В ходе проекта

Преподаватели работают над проектом и выполняют задания. Используется стратегии поддержки самостоятельности и взаимодействия. Методы оценивания в рамках данной стратегии: совместное планирование, самооценка и рефлексия, обратная связь, наблюдение за работой групп.

По окончании проекта

http://anketer.ru/vote/kewM1khpGF/

http://anketer.ru/result/kewM1khpGF/