Учебный проект Река как зеркало экологии мира, Новосибирск, апрель 2009

Обратно на страницу семинара

Авторы проекта

1. Лухманов Юрий Борисович
2. Сагайдак Татьяна Петровна
3. Буракова Ольга Сергеевна
4. Метелкина Екатерина Викторовна
5. Зарянская Наталья Викторовна
6. Власенко Наталья Федоровна

Предмет, класс

Литература, География, Биология, Экология, 6-8 классы.

Краткая аннотация проекта

Христос ходил по воде. Если загрязнение рек не прекратится, скоро ходить по воде сможет каждый.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Есть ли будущее у наших рек?

Проблемные вопросы

Всегда ли вода жизнь?

Как деятельность человека отображается на экологии рек?

Учебные вопросы

Какая вода в вашей реке: "живая" или "мертвая"?

Какие вещества, растворенные в воде, оказывают на живой организм положительное влияние, а какие отрицательное?

Какими методами определяется качество питьевой воды?

Как можно очистить воду (сделать ее пригоднойдля питья)?

Кто (что) загрезняет воду нашей реки?

Почему надо стремиться к тому, чтобы сохранять воду реки чистой?

Какие вы видите пути устранения проблемы?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Определение участниками своих интересов по теме проекта.

Формирование групп для проведения исследований.

Выбор темы исследования.

Постановка целей, задач исследования.

Обсуждение и формирование плана работы группы по теме исследования.

Формирование "ролей" и распределение "обязанностей" в исследовательских группах.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Поиск материала по теме исследования.

Обработка материала в соответствии с поставленнми целями и задачами.

Разработка коллективной Вики-статьи, содержащей результаты исследований творческих групп.

Подготовка учащимися информационных публикаций по учебным вопросам поекта.

Подготовка учащимися творческих групп презентаций проделанной работе.

Планирование и подготовка экологического форума.

Заключительный этап. Итоги

Представление результатов работы с использованием презентаций.

Обсуждение и оценивание материалов коллективной Вики-статьи.

Проведение экологической акции.

Подведение итогов проекта.

Оценивание работы участников.

Рефлексия участников проекта.

Обсуждение результатов проекта гостями экологического форума в блоге.

Оценивание работы участников.

Анализ результатов выполнения проекта.

Оценка качества выполнения проекта, самооценка и рефлексия автора проекта.

Деятельность учителя.

Деятельность ученика.

Последствие (выход на личные смыслы, осознание перспектив реализации проекта).

Публикация учителя

Буклет клуба "Эколог".

Буклет рекомендаций для родителей.

Буклет рекомендаций для учащихся.

Буклет "Экологическая акция" для жителей микрорайона.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Вводные презентации

Презентация проекта.

Презентация экологического форума.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Тест "Насколько Вы коммуникабельны".

Диагностический тест "Умею ли я работать в проекте".

В ходе проекта

Анкетирование "Чему я научися, выполняя проект".

По окончании проекта

Итоговый тест "Самооценка владения методом проекта".

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Ученический форум для обсуждения материалов проекта

Pезультаты проекта

Тематическая презентация "Исследования воды".