Учебный проект Тортаевой Айгуль Ермековны

Автор проекта

Тортаева Айгуль Ермековна

Предмет, класс

Классный час для 9-11класса.

Краткая аннотация проекта

Классный час посвященный Содружеству Независимых Государств.

Вопросы, направляющие проект

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

деятельность учителя	деятельность ученика	компьтерный инструмент
Формулирует тему урока	Познакомить учащихся с историей создания Содружества Независимых Государств, с достижениями стран СНГ в различных сферах общественной жизни.	Страничка на moemesto.ru,целью которой является образное, наглядное представление информации [1]
Представляет презентация "Урок СНГ"	Знакомятся с презентацией, делают вывод	Презентация [2]

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Демонстрирует презентацию по теме "Урок СНГ"	Формируется осмысленное отношение к межкультурным и межнациональным проблемам современного общества.
Организует постановку проблемы к уроку "Что такое СНГ"?	Знакомство с символикой стран СНГ

Заключительный этап. Итоги

деятельность учителя	деятельность ученика	компьютерный инструмент
Организует опрос учащихся по вопросам	Выполняют практическое задание
домашняя работа	создают газету "Роль сотрудничества стран СНГ"

Оценивание работы участников

Критерии оценки:

1. Актуальность поставленной задачи:

• имеет большой практический и теоретический интерес;

• носит вспомогательный характер;

• степень актуальности определить сложно;

• не актуальна.

2. Новизна решаемой задачи:

• поставлена новая задача;

• решение известной задачи рассмотрено с новой точки зрения, новыми методами;

• задача имеет элементы новизны;

• задача известна давно.

3. Оригинальность методов решения задачи исследования:

• решена новыми оригинальными методами;

• имеет новый подход к решению, использованы новые идеи;

• используются традиционные методы решения.

4. Новизна полученных результатов:

• Получены новые теоретические и практические результаты;

• Разработан и выполнен оригинальный эксперимент;

• Имеется новый подход к решению известной проблемы;

• Имеются элементы новизны;

• Ничего нового нет.

5. Научное и практическое значение результатов работы:

• Результаты заслуживают опубликования и практического использования;

• Можно использовать в учебном процессе;

• Можно использовать в научной работе школьников;

• Не заслуживают внимания.

6. Уровень проработанности исследования, решения задачи: •

Задача решена полностью и подробно с выполнением всех необходимых элементов исследования;

• Недостаточный уровень проработанности решения;

• Решение не может рассматриваться как удовлетворительное.

7. Изложение доклада и эрудированность автора в рассматриваемой области:

• использование известных результатов и научных фактов в работе;

• знакомство с современным состоянием проблемы;

• полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования учёных, занимающихся данной проблемой;

• ясное понимание целей работы;

• логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность рассуждений, оригинальность выводов; • общее впечатление; • оформление работы; • за несоблюдение регламента снижается оценка на 1 балл.

Оценочный лист [3]

Критерии оценки публикации [4]

Критерии оценки веб-сайта [5]

Критерии оценивания публика [6]

Критерии оценивания презент [7]

Вводная презентация (публикация) учителя

https://sites.google.com/site/gosudarstvorus2011/ - ссылка на презентацию "СНГ"

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Единый урок СНГ

Урок СНГ презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Беседа. Сбор информации.

В ходе проекта

Работа над презентацией. Составление буклета.

По окончании проекта

Представление презентации. Выпуск газеты.

Анкета http://anketer.ru/vote/ZTINO63oXh/

Ответы на анкету http://anketer.ru/result/ZTINO63oXh/