Учебный проект Die Zukunft beginnt jetzt. Wie stehts mit der Berufswahl?

Автор проекта

Кингенова Нурия Зиннуровна

Предмет, класс

Иностранный язык

9 класс

Краткая аннотация проекта

знакомство учащихся с системой профессиональной подготовки в Германии; учащиеся высказываются о выборе профессии, проблемам при выборе профессии; готовят небольшой рассказ "Моя будущая профессия" готовят коллаж "Meine Berufswuensche"

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Wie stellt ihr eure Zukunft vor?

Проблемные вопросы

Welche Berufe bevorzugen Maedchen und Jungen in Deutschland? Welche Berufe sind heute bei den Jugendlichen in Russland besonders populaer? Wie ist dein Traumberuf? Warum hast du diesen Beruf gewaehlt?

Учебные вопросы

Hast du schon deinen Beruf gewaehlt? Welche Berufe findest du attraktiv? Was ist bei der Berufswahl wichtig/ nicht wichtig? Wie sind positive und negative Seiten deines Berufs?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

урок 1-й) - 1) Учащиеся вспоминают лексику по теме "Das Schulsystem in Deutschland". ( на доске схема "система образования в Германии"). Далее учащиеся читают текст ( упр. 2. с. 123-124), отвечают на вопрос: Wie bereiten deutsche Schulen auf die Berufswahl vor?(работа в парах))

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

2) Учащиеся знакомятся с системой профессиональной подготовки в Германии. "Das duale System" ( схема на с. 125) (урок 2-й) 1)Речевая зарядка: учащиеся отвечают на вопросы учителя. .с.126-127, упр.4,5. welche Berufe sind fuer dich besonders attraktiv? Warum? 2) учащиеся высказываются о выборе профессии; о проблемах выбора профессии; о критериях выбора профессии; 3)Работа по карточкам. Контроль выполненных заданий. (урок 3-й) 1) учащиеся высказываются о своих профессиональных желаниях, мечтах 2) Сравнение профессиональных желаний молодёжи в России и в Германии(исследовательская работа, учащиеся работают в группах) 3) Д,/З : приготовить рассказ “Mein Traumberuf”/

Заключительный этап. Итоги

урок 4-й) 1) Круглый стол. Каждый учащийся рассказывает о своей профессии мечты. 2) Работа в группах. Учащиеся готовят небольшой коллаж “Meine Berufswuensche”; 3) Презентация коллажа.

Вводная презентация

Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie stehst mit der Berufswahl?

Визитная карточка проекта

визитка

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

1) обсуждение плана проведения проекта в классе ( этапы). 2) Вводная беседа о выборе профессии; проблемах выбора профессии.

В ходе проекта

1) исследовательская работа; поиск информации в Интернете. 2) Работа в группах; по парам. 3) Работа по карточкам. Контроль выполненных заданий.

По окончании проекта

1) критерии оценивания проекта 2) критерии оценивания работ учащихся 3) итоговое обсуждение

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Учебник «Deutsch, Schritte 5». И. Л. Бим, Л. В. Садомова. М.: Просвещение, 2002. Немецкий сегодня и завтра. / Учебник по немецкому языку для 9-10 классов школ с углубленным изучением немецкого языка. Авторы: Биллер К. –Х., Гутрова Е. И., Сухова И. А., Вике Р. М.: Просвещение, 1995. Русско-немецкий и немецко-русский словари

Отзывы

недостаточно информации о проделанной работе учителем и учащимися. группа1