Просмотр исходного текста страницы Проект: Коньковой Татьяны Владимировны "Прощай, Азбука!"

== Автор проекта==
Конькова Татьяна Владимировна

== Предмет, класс ==
Обучение грамоте, 1 класс

== Краткая аннотация проекта ==
В этом проекте преследуется главная цель:обобщить знания детей по изучению ключевых тем Азбуки.
Проект рассчитан на учащихся 1 класса и направлен на формирование у учащихся интереса к чтению, на осознанное усвоение темы "Русский алфавит", на развитие творческих способностей. Он позволяет расширить знания по теме «Русский алфавит», помогает больше узнать сведений о буквах, о словах "азбука и "алфавит". В ходе проектной деятельности учащиеся путешествуют по островам, выполняют задания: отгадывают буквы, загадки, составляют слова, фразы. Завершающим этапом будет -  подведение итогов и вручеине дипломов.

== Вопросы, направляющие проект ==
Подвести итог работы всего коллектива детей по обучению грамоте.

=== Основополагающий вопрос===
Зачем мы учим буквы?

=== Проблемные вопросы===
Должны спасти  буквы и вернуться домой. 

=== Учебные вопросы ===
Отгадать загадку, букву, дать характеристику звуку, из букв и слогов составить слова, отгадать фразу, узнать сказочного героя, прочитать любимую страницу Азбуки.

== План проведения проекта ==
Путешествие по карте:

Пролив Загадок, остров Буквоешки, остров Сказок, остров Пиратов. 
=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===
1. Определение темы, подборка материала.

2. Подготовка к празднику, определение даты проведения.

3. Деление класса на две группы.

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
Проведение урока "Прощай, Азбука! Ребята путешествуют по островам, выполняя задания. Они должны спасти буквы и вернуться домой.

'''Пролив Загадок'''

1 задание

- О каких буквах эти стихи?

2 задание.

Дайте характеристику каждой букве.

3 задание.

Вот все буквы перед нами – 

Каждый может их назвать. 

А теперь нам надо с вами 

В слово буквы все собрать. 

'''Остров Буквоешки'''

Что за остров необычный? 

Кто же это буквы ест? 
 
Это грозный Буквоешка – 

Всех он съест в один присест. 

Обглодал он все словечки, 

Не оставил ничего 

И теперь сидит на печке,
 
Вы не трогайте его. 

Может быть, смельчак найдется 

Наши буквы починить? 

А иначе очень трудно 

Будет вам по морю плыть. 

Надо буквы дописать, 

Чтобы фразу прочитать.

'''Остров Сказок'''

- Кто из сказочных героев мог такое написать?

'''Остров Пиратов'''

Чтение любимых страниц азбуки. 

-Внимание! Читается 

Любимая страница! 

Всё этим объясняется 

Учебник закрывается. 

Пора с ним распроститься! 

Он верным другом был для нас, 

Прощаясь с ним, грустит наш класс. 
 
Но долго нам грустить нельзя, 

Ведь есть у Азбуки друзья!

=== Заключительный этап. Итоги ===
Вручение дипломов и грамот за успехи в области чтения.

Критерии оценивания команд:

1. Понимание задания. 2. Выполнение задания. 3. Результат работы. 4. Творческий подход.

2б.-ответ верный, обоснованный, развёрнутый.
1б.-ответ верный, но краткий или с ошибками.
0б.- ответ не верный.

== Оценивание работы участников ==

[[Медиа:Карта успеха.doc|Карта успеха]]

== Вводная презентация учителя ==
[[Медиа:Прощание с Азбукой.ppt|Прощание с Азбукой]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Изображение:234gnmgh.jpg.jpg]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
При изучении с детьми новой буквы нам нужно, чтоб дети хорошо запомнили ее образ. Для этого применяются различные игры и упражнения: рисование буквы, обводка по шаблонам и трафаретам, выкладывание из различных материалов и т. п. Наряду с перечисленными, дети очень любят игру «На что похожа буква», находят в образе буквы разнообразные предметы, или даже группы предметов. С помощью родителей дети рисуют на альбомном листе на что похожа буква.

[[Медиа:23 на что похожа буква.ppt|На что похожа буква]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
=== В начале проекта ===
Класс делется на две команды. Хоть прощаться – это всегда грустно. Но  у нас будет не грустное прощание. Мы будем прощаться весело, с благодарностью. Ведь «Азбука» вас многому научила. Для многих она стала первой в жизни прочитанной  самостоятельно книгой.

Вы в школе почти целый год отучились,
 
Вы много успели и много узнали. 

Писать и считать вы уже научились 

И первые книги свои прочитали. 

А верным помощником в этом вам стала
 
Первая главная книжка. 

И первые буквы она показала 

Девчонкам своим и мальчишкам. 

Буквы потом сложились в слова,
 
Слова – в предложенья и фразы.
 
Огромный и красочный мир тогда 

Открылся, ребята, вам сразу. 

Вы прочитаете хороших книг немало,
 
Пускай года пройдут и много-много дней, 

Вам Азбука хорошим другом стала,
 
Мы этот праздник посвящаем ей! 


[[Изображение:DSC01539.JPG|200px|]]
[[Изображение:DSC01555.JPG|200px|]]

=== В ходе проекта ===
В ходе проекта ребята путешествовали по островам, выполняли задания, спасая буквы. 

[[Изображение:DSC01554.JPG|200px|]]
[[Изображение:DSC01550.JPG|200px|]]

=== По окончании проекта ===
Праздник закончился вручением дипломов "Азбуку прочёл!" и награждением ребят  за  успехи в области чтения.

Вдоль картинок мы шагали, 

По ступенькам строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,
 
Ах, как много мы прочли!

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.
 
До свидания учебник!
                                                          
А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт!

[[Изображение:DSC01559.JPG|200px|]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==



http://prezentacii.com/detskie/4094-proschay-azbuka.html

http://tapisarevskaya.rusedu.net/post/1415/23391

== Другие материалы ==

== Отзывы ==




[[Категория: Шаблоны]]

[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]