Просмотр исходного текста страницы Проект Бамбух Татьяны Григорьевны


==Автор проекта==
Бамбух Татьяна Григорьева

== Предмет, класс ==
4 класс, Интегрированные уроки в начальной школе (математика+литературное чтение+изо)

==Краткая аннотация проекта ==
В начале занятия всегда появляется вопрос. А зачем нам на уроке математики нужна физическая карта(или любая другая), на уроке литературного чтения краски и альбом? В ходе урока дети иногда забывают, какой же урок идёт по расписанию. И это радует, так как в ходе одного урока можно охватить большой материал всей программы.

== Вопросы, направляющие проект ==


=== Основополагающий вопрос ===
Можно и нужно  ли заниматься интегрированными уроками в начальной школе?

=== Проблемные вопросы ===
Зачем на уроке по одной теме, мы занимаемся темами других учебных дисциплин? Как с помощью географической карты можно что-либо рассчитать?

=== Учебные вопросы ===
Как с помощью красок показать характер того или иного литературного героя?
Можно ли на уроке  изо показать интересные моменты из жизни своей семьи?

== План проведения проекта ==
Обучение по теме предмета, устный опрос. Проведение урока. Выполнение совместной работы учитель+ученик. 
[https://docs.google.com/forms/d/1HgrB3bI9nNCVctLd5qAtQV6M9ixahTu9CkzG3Ql7Ito/viewform анкетирование для учащихся]
=== Подготовительный этап.  ===
ознакомление с оборудованием для урока,выбор интересного задания

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
выполнение задания и умение ответить на вопросы окружающих.
показать работу о своей семье:
-рисунок или рассказ
подобрать слово, характеризующее литературного героя
-весёлый, любознательный, тщеславный и т.д.
совместная работа с учителем, с соседом по парте(взаимопроверка) 
=== Заключительный этап. Итоги ===
Поздравляю вас! Вы молодцы! Работа выполнена на отлично!
А теперь, пожалуйста, оцените себя сами.

== Оценивание работы участников ==
По критериям:

-выполнение математических расчётов

-аккуратность выполнения рисунка

-умение работать в паре, в группе

-умение грамотно излагать свой рассказ

== Вводная презентация (публикация) учителя ==
[[Медиа:Бамбух_ТГ.ppt|презентация "Интегрированные уроки в начальной школе"]]

== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:Визитка_БТГ.doc|]Визитка карточка проекта]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
устные и письменные расчёты, выполнение рисунка, выступление на конференции

умение добывать и редактировать информацию

[[Медиа:Молоко.ppt|презентация]]


[[Медиа:Волшебная_соль.ppt|проект волшебная соль]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  

=== В начале проекта ===
[http://refleksiatatiana.blogspot.ru/2013/12/4.html рефлексия для учащихся]

выбор темы, выбор области школьных предметов,
изучение дополнительной литературы,

=== В ходе проекта ===
занятость детей, сбор различной информации и её обработка. создание проекта,
различные экскурсии


=== По окончании проекта ===
выступление на конференции, защита проекта


[[Медиа:Оценивание_учащихся.pdf|оценивание учащихся]]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 компьютер, принтер, проектор, экран, фотоаппарат

== Другие материалы ==
 географическая карта, разработка олимпиадных заданий, различный дидактический материал,
 
 альбом, краски, художественное произведение

== Отзывы ==


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]