Просмотр исходного текста страницы Проект урока по оздоровительной аэробике "Развитие двигательных умений детей"

== Автор проекта ==

Бондаренко Ирина Владимировна

== Предмет, класс ==

Ритмика 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==

Проект посвящен развитию двигательных умений и навыков учащихся начальной школы с оздоровительным направлением.

-Изучение возрастных особенностей  школьников;
 
-норм и требований Сан Пин;

-требований к уровню овладения двигательными умениями в ритмических упражнениях;
 
-ФГОС начального общего образования;

- разработать проект, акцентирующий внимание развитие физических качеств, а   также на здоровьесбережение младших школьников при помощи ритмических упражнений

== Вопросы, направляющие проект ==

=== Основополагающий вопрос ===


Можно ли сберечь здоровье  школьника при помощи ритмических упражнений?

=== Проблемные вопросы ===

Какое влияние оказывают ритмичные упражнения на развитие умений и навыков?

-Нужны ли упражнения,  выполняемые под музыку  7-8лет. ребёнку?

-Какое место в жизни ребёнка занимает движение;

-мнение родителей;

-мнение учителя предметника;

-мнение ребёнка;

=== Учебные вопросы ===

С какой целью предмет ритмика и хореография был введен в школьную программу?

-Каковы требования и нормы Сан ПИНа, предъявляемые к  выполнению упражнений?

-Как должно быть оборудовано рабочее место?

-Сколько времени ребёнок может заниматься упражнениями?

-А какое время он действительно занимается?

-Осуществляется ли контроль работы при выполнении упражнений для развития двигательных умений и навыков?

-Что необходимо порекомендовать родителям и детям?

== План проведения проекта ==

=== Подготовительный этап. Планирование проекта ===


- осознание проблемы развития двигательных умений и навыков на уроках ритмики;

- постановка цели, задач проекта «Развитие двигательных умений и навыков»

- создание групп и функционирование участников проекта,

- распределение заданий

- определение форм и методов работы с объектами (внеклассное занятие, родительское собрание, опрос родителей, школьников, учителей)

- форма представления конечного результата деятельности (презентация, публикация, печать).

=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===

Практический этап:

- знакомство с нормами и требованиями Сан ПиН с учётом возрастных особенностей школьников;

- разработка урока по ритмике для младших школьников,

- подготовка рекомендаций для родителей,
 
- учителям предметникам рекомендации  по сохранению здоровья учеников,

- проведение опроса, анализ результатов,

- систематизация и обобщение, создание презентаций, печатных материалов, обсуждение результатов работы в группах.

=== Заключительный этап. Итоги ===

Заключительный этап:

- обработка, систематизация и оформление работы,

-публичная защита проекта

-опубликование

== Оценивание работы участников ==


- использование, дневников настроения, 

-записей по обучению двигательным действиям,

- контрольных листов по входящей диагностики, конференций, анкет.

-постановка целей, отслеживание прогресса в обучении ритмическим движениям

-результатом работы является сооценивание изученных ритмических  упражнений для составления эскиза танца

== Вводная презентация (публикация) учителя ==

[[медиа:Уроки по ритмики и хореографии.ppt|Развитие двигательных умений и навыков детей]]

== Визитная карточка проекта ==


[[медиа:Визитная карточка поекта.doc|Визитная карточка проекта]]

== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==

[[Изображение:SDC10906.JPG|фото|150px]]
[[Изображение:SDC10909.JPG|фото|150px]]
[[Изображение:588px-SDC10912.JPG|фото|150px]]
[[Изображение:SDC10921.JPG|фото|150px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

 

=== В начале проекта ===
Подготовительная часть

-Построение, приветствие, 
сообщение темы и задач урока

-Строевые упражнения

-ОРУ (Шарлотта)

=== В ходе проекта ===

Основная часть

-Изучение упражнений под музыку (пирамиды)

-Разогревающие упражнения

-Упражнения на гибкость и акробатику

=== По окончании проекта ===

Заключительная часть

- Упражнения на расслабление и восстановление дыхания

-Упражнения на укрепление мышц тела

-Повысить эмоциональное состояние и создать хорошее настроение

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

-Буц Л. Для вас девочки - М. Физкультура и спорт.1975;

-Белкина С.И. Ломова Т.Г.Соковнина Е.Н – Музыка и движение. – М. 1984;

-Кузнецов В.С. Ки др. – Оздоровительная работа в школе. – М.2003;

-Меньшикова Н.К. Гимнастика  с методикой преподавания –М.Просвещение. 1990;

-Михалени В.М.Физическое воспитание студенток. – Минск 1998;

-Пуртова Т.В. Беликова А.Н. Креветная О.В. Учите детей танцевать. – М.2003;

-Ротерс Т.Т. Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика.- М ;Просвещение 1989;

-Фирелева Ж.Е. Сайкина Е.Г. Танцевально-игровая гимнастика для детей -  Санкт-Петербург 2003;

== Другие материалы ==

- преподаватели,

- ученики из других классов, 

- родители т.д. 

- интернет-ресурсы

== Отзывы ==
здорово! Мне нравится.


[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]