Учебный проект Журавель Н.В. — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: « == Автор проекта == Журавель Наталия Викторовна == Предмет, класс == Окружающий мир,3 класс …») |
Anastasia (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
=== По окончании проекта === | === По окончании проекта === | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
Версия 11:47, 11 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Тема проекта
- 4 Краткая аннотация проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Оценивание работы участников
- 8 Вводная презентация (публикация) учителя
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Журавель Наталия Викторовна
Предмет, класс
Окружающий мир,3 класс
Тема проекта
" Если хочешь быть здоров!"
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что самое ценное в жизни у каждого человека?
Проблемные вопросы
Какую роль играет здоровое питание в жизни человека?
Как режим дня влияет на здоровье, самочувствие человека?
Зачем нужно заниматься спортом?
Учебные вопросы
Какие продукты вредные и полезные для организма человека?
Как регулярные физические упражнения влияют на самочувствие и настроение человека?
В какое время суток нужно делать зарядку?
Какие физические упражнения можно включить в зарядку?
Для чего нужен сон?
Каким должен быть режим питания?
Что входит в режим дня?
Какие виды спорта вы знаете?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Выбор темы, подготовка проблемных вопросов, мозговой штурм. 2.Оценивание и определение стартовых знаний учащихся .Инструменты 3.Планирование видов деятельности учащихся в проекте. 4.Деление класса на группы: 1 группа – «Спортивная» 2 группа –«Конструкторская» 3 группа –«Бодрячки» 4 группа –«Поварята» 5 группа-«Знайки» 5. Привлечение к проекту учеников и родителей. 6. Раздать памятки « По безопасной работе в Интернете», « Список полезных интернет - ресурсов».
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Поиск информации и работа групп по плану. 2.Консультация по интересующимся вопросам. Учитель руководит деятельностью, корректирует последние технологические операции в каждой группе. 3.Определение способа представления результата работы групп.
Заключительный этап. Итоги
1.Оформление этапов исследования. 2.Итоговое тестирование. 3.Проводится итоговое мероприятие «Если хочешь быть здоров!». 4.Защита проекта. 5.Учащиеся принимают участие в оценке проекта путем коллективного обсуждения и самооценки, делятся мнениями, отвечают на поставленные вопросы.
Оценивание работы участников
Самооценка ученика успешности своего участия
