Учебный проект "Наши руки не для скуки" — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Автор проекта == Ильиных Ирина Владимировна == Предмет, класс == Подготовительная группа…») |
Anastasia (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 42: | Строка 42: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Визитка Ильиных Ирина Владимировна. | + | [[Медиа:Визитка Ильиных Ирина Владимировна.pdf|Ильиных Ирина Владимировна]] |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
Текущая версия на 13:29, 21 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Ильиных Ирина Владимировна
Предмет, класс
Подготовительная группа
Краткая аннотация проекта
Формировать у дошкольников эстетическое отношение к предметам и явлениям, отражающей действительность, умение видеть и понимать прекрасное в жизни. Развивать творческие способности детей через наиболее интересные, увлекательные приёмы рисования, аппликации, лепки и конструирования. Рисование, лепка, аппликация и конструирование, как продуктивная деятельность имеет неоценимое значение для подготовки детей к школе. В этих видах деятельности у детей формируются всестороннее развитие личности, которые необходимы для последующего обучения в школе. Овладевая знаниями, навыками и умениями в области рисования, лепки, аппликации и конструирования, дети получают возможность успешного усвоения материала на уроках изобразительного искусства и труда в школе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое значение имеет продуктивная деятельность детей к подготовке к школе?
Проблемные вопросы
Какие материалы используются в работе, какими свойствами обладает материал?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
подбор литературы, материала; составление плана работы; ознакомление родителей и детей с целью проекта.
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
изготовление коллективных и индивидуальных работ
Заключительный этап. Итоги
организация выстовок, участие в конкурсах
Оценивание работы участников
путем опроса пройденног материала; хорошее владение техникой работы, достижение результата; поощрение;оформление выставок; участие в конкурсах; изготовление подарков к праздникам.
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Опрос, анкетирование
В ходе проекта
Наблюдения, листы контроля
По окончании проекта
Оформление выставки
