Учебный проект:Домашние животные правда и вымысел — различия между версиями

Материал из Wiki 54
Перейти к: навигация, поиск
(Оценивание работы участников)
 
(не показаны 2 промежуточных версий 1 участника)
Строка 71: Строка 71:
  
 
=== В начале проекта ===
 
=== В начале проекта ===
[[Медиа:карточка началo.doc|тест]]
+
[[Медиа:карточка началo.pdf|тест]]
  
 
=== В ходе проекта ===
 
=== В ходе проекта ===
Строка 77: Строка 77:
  
 
=== По окончании проекта ===
 
=== По окончании проекта ===
[[Медиа:конец работ.doc|карта оценивания выступления]]
+
[[Медиа:конец работ.pdf|карта оценивания выступления]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 92: Строка 92:
  
 
Интересно, доступно, познавательно. Богданова О.А.
 
Интересно, доступно, познавательно. Богданова О.А.
 +
 +
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]

Текущая версия на 14:50, 21 апреля 2014

Автор проекта

Большакова Оксана Юрьевна учитель начальных классов Муниципальная бюджетная общеобразовательная школа-интернат Куйбышевского района « Школа - интернат основного общего образования», г. Куйбышев НСО

Предмет, класс

Окружающий мир, 4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект направлен на расширение знаний по теме «Домашние животные».Объект изучения - домашние животные.Входе работы над проектом дети узнают историю одомашнивания некоторых животных,их эначение в жизни человека. В ходе проектадети ответят на вопросы: - Где находится родина домашних животных. - Зачем человеку домашние животные. - Где правда и вымысел о домашних животных. Проект мотивирует учебную деятельность учащихся в приобретение новых знаний, акцентирует их самостоятельность в поиске дополнительной информации.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем человек приручил животных

Проблемные вопросы

Наши соседи по планете. Родина домашних животных. Зачем человеку домашние животные. Правда и вымысел о домашних животных

Учебные вопросы

Кошка таинственная и загадочная. Это знают все вокруг- человек с собакой друг. Большой лошадиный секрет. Правда и вымысел о корове.

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Просмотр призентаци учителя по теме "Домашние животные - правда и вымысел". дети разбиваются на группы. Выбирают темы для своих иследований. Темы: Кошка таинственная и загадочная. Это знают все вокруг - человек с собакой друг. Большой лошадиный секрет. Правда и вымысел о корове.


Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Исследовательско-проектная деятельность в группах. Определение проблемы, постановка цели и задач исследования темы. Определяются источники информации. Сбор и систематизация материала осуществляется с помощью печатных изданий, ресурсов Интернет. Анализ информации и её обработка

Заключительный этап. Итоги

Презентация работы. Формирование выводов по проделанной работе. Подготовка презентации проекта. Публичная защита проектов Рефлексия Подведение итогов Формирование комментариев Анализ и корректировка деятельности руководителя и учащихся по результатам выполненного проекта

Оценивание работы участников

Оценивание презентации

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная призентация учителя

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Призентацыя учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

тест

В ходе проекта

критериии самооценки

По окончании проекта

карта оценивания выступления

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие материалы

Отзывы

В проекте:"Домашние животные правда и вымысел "рассматриваются некоторые аспекты актуальности, ценность работы для учащихся.Решаемая проблема дана в полном объёме и полностью освещена. Исследования учащихся по данной теме проекта позволяют обобщить, систематизировать и расширить знания ,умения и навыки учащихся. Вводной презентации учителя показана проблема исследования, цель проектной деятельности, основополагающие вопросы и её конечный результат.(Пугачёва Н.В.)

Замечательно, что обучающиеся 4 класса делают свои исследования. Хорошая подготовительная работа учителя. Грименко О.В.

Интересно, доступно, познавательно. Богданова О.А.