Проект Марченко Татьяны Ивановны — различия между версиями

Версия 13:46, 11 ноября 2014

Автор проекта

Марченко Татьяна Ивановна

Проект " Влияние компьютера на школьника "

Предмет, класс

Информатика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В наше время невозможно представить жизнь без компьютера.Практически в каждом доме есть компьютер, ноутбук, планшет и выход в интернет.Образование сейчас направлено в новое русло, которое подразумевает тесную работу с компьютерами и интернетом.Поэтому важно знать, как влияет компьютер на организм и в первую очередь на физическое и психическое здоровье школьника. У школьников сформируется понимания того, что компьютер – это не игрушка, а средство для работы с информацией, работу с которым важно правильно организовывать для сохранения собственного здоровья.

Спит компьютер,

джойстик, мышка

Спи и ты, моя малышка

Отключайтесь от сети,

Завтра в школу вам идти.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Компьютер - друг или враг?

Проблемные вопросы

Чем полезен компьютер?

Влияет ли компьютер на здоровье школьника?

Компьютерные игры или игры с другом?

Учебные вопросы

Что такое компьютер?

Для чего нужен компьютер?

Что такое интернет - зависимость?

Что такое игромания?

Какое значение играет компьютер в жизни современного человека?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Представление вводной презентации Вводная презентациядля выявления представлений и интересов учащихся. Выбор темы исследования, постановка цели, задач и проблемы.Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов Учащиеся делятся на мини-группы по 4-6 человек, определяющие для себя "цепочки" вопросов и ответов, которые надо доказать в исследованиях, а также выбирающие форму представления результатов – в виде презентации, альбома, выпуска газеты и др. Рекомендуется использовать при этом управляемую дискуссию, метод наводящих вопросов.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Работа с информацией в интернете и библиотеке, проведение анкетирования, создание презентации, изучение учениками критериев оценки работ,выбор формы представления работы.Самостоятельная работа групп. Роль учителя – консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло.

Заключительный этап. Итоги

Обобщение результатов проделанной работы,выводы. Представление проекта в виде презентации, защита проекта.

Оценивание работы участников

Оценочный лист Оценочный лист дается присутствующим учителям, которые оценивают выступления каждого ученика по критериям.

Вводная презентация (публикация) учителя

Вводная презентация учителя

Визитная карточка проекта

визитка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Письменный отчет учащихся о работе группы. Презентация учащихся Видео анкеты

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Представление вводной презентации для выявления представлений и интересов учащихся. Выбор темы исследования, постановка цели, задач и проблемы.В начале проектной деятельности оцениваются начальные знания учащихся в ходе беседы по презентации учителя.

В ходе проекта

Работа с информацией в интернете и библиотеке, проведение анкетирования, создание презентации. Составляются критерии оценивания будущих работ (презентация), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах.

По окончании проекта

Обобщение результатов проделанной работы,выводы. Представление проекта в виде презентации, защита проекта. Экспертная оценка работы группы.На защиту полученных результатов и выводов группе дается 5-7 минут. Далее – ответы на вопросы присутствующих. Присутствуют все участники проекта: учителя и ученики.Оценивание результатов проекта школьниками и учителем. Группы оценивают работу каждого участникаСамооценка. Учитель оценивает работу групп в целом.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Справочная литература. Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и компьютер. Москва. Вако. 2007. Компьютер для детей. Энциклопедия. –М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2001.– 304 с.

Другие материалы

Компьютер и ребенок Влияние компьютера на здоровье Дети и компьютеры

Отзывы