Обыкновенные дроби, Ходеева Олеся Петровна

Содержание

1 Учебный проект
2 Автор
3 Предмет, класс
4 Описание проекта
- 4.1 Работа ведется в две параллели:
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Материал учителя для реализации проекта
9 Итоговая работа учащихся

Учебный проект

Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто еще не знает,
Что может любить математику,
Данный проект посвящается!

Обыкновенная дробь
Дробь в математике — число, состоящее из одной или нескольких частей (долей) единицы[1].

Автор

Ходеева Олеся Петровна

Предмет, класс

Математика, 6 класс

Описание проекта

Проект "Обыкновенные дроби" предназначен для учащихся 6 класса. Цель данного проекта – исследовать применение дробей в области математики. В ходе работы над проектом у школьников развиваются внимание, память, наблюдательность, умение математически грамотно излагать свои мысли, творческое мышление, устойчивые навыки решения задач. Работая над проектом, учащиеся узнают о дроби, её свойствах, истории и возможности применения в различных областях науки и жизни человека. Важным результатом проекта является понимание учащимися простоты, красоты обыкновенных дробей.http://www.welwatches.com

Работа ведется в две параллели:

Учитель – подготовка и подача материала учащимся, разработка уроков и презентаций к урокам
Учащиеся – выполнение заданий, изучение текста, подготовка презентации.
Все результаты исследований представляются в виде:
презентаций
буклетов
тестов
итоговых контрольных работ

Вопросы, направляющие проект

Проблемные вопросы:
1. Почему возникли дроби?
2. Как применяются дроби в точных науках?
3. Есть ли дроби в моей жизни?

Учебные вопросы:
Как найти НОД и НОК двух (трех, …) чисел?
Какие числа называются взаимно обратными?
Как выполнить арифметические операции с обыкновенными дробями?
Как найти дробь от числа?
Как найти число по его дроби?

План проведения проекта

1 неделя: определение направления работы, составление предварительного плана исследований для учащихся.
2-4 недели: проведение уроков, корректировка плана работы, подготовка материалов для представления результатов.
5 неделя: выпуск итоговой презентации, проведение тестов и контрольных работ, объявление результатов