Учебный проект "Пусть всегда и у всех будет мама"

Автор проекта

Девищенко Ольга Владимировна

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

Краткая аннотация проекта

С родительского дома начинается жизнь человека. А эту жизнь дает самый прекрасный на земле человек, имя которому – Мама. Когда мама рядом, не всегда находятся слова, чтобы выразить свою любовь и нежность. И где бы вы ни были, куда бы судьба вас не забросила, звоните своей маме, пишите письмо ей, родной и любимой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Мама + Я = Любовь и Семья?

Проблемные вопросы

Каждый ли ребенок имеет право на счастье, если рядом мама?

Учебные вопросы

Какие слова можно назвать святыми?

Мама! Какая она наша мама?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Деление класса на группы по интересам. Подбор материала в библиотеке.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Пишут сочинения, русуют открытки для мам.

Заключительный этап. Итоги

Праздник для мам.

Оценивание работы участников

Наблюдение. Листы самоконтроля.

Вводная презентация (публикация) учителя

1 страница публикации

2 страница публикации

Визитная карточка проекта

Визитка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Минисочинения:

1. «Незнакомая мне чья-то мама! Мое сердце плачет от жалости к оставленному Вами ребенку. Вы даже не представляете, как ему одиноко и тоскливо, как не хватает Вашей заботы и любви. Я прихожу домой, меня встречает мамочка, целует, кормит. Мы разговариваем с ней обо всем на свете. А ваш ребенок одинок. Протяните ему руку, и он с радостью ее примет и пойдет по жизни с Вами рядом. И Вы об этом не пожалеете, потому что это такое счастье-знать, что «МАМА+ Я= ЛЮБОВЬ И СЕМЬЯ!»

2. «Дорогая моя мамочка! Я очень – очень люблю тебя! Ты самая замечательная на свете. Когда ты на работе, я по тебе сильно скучаю. Даже на уроках иногда отвлекаюсь и думаю о тебе. Мы будем тебя беречь, и когда я вырасту, то никому тебя не дам обидеть»

• Рисунки детей
• 

  рисунок 1

• 

  рисунок 2

• 

  рисунок 3

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Проводим анкетирование, обсуждаем содержание книги, которую сделаем по письмам учеников.

В ходе проекта

Ученики выбирают редакционную группу, редакторы пишут письмо (сочинение) маме, художники – оформители рисуют рисунки.

По окончании проекта

Создать книжку - с обращением к мамам.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Сценарий урока

Отзывы

Написание сочинений способствует развитию навыков самовыражения,развитию речи,воспитывают любовь и уважение к матери.Создание открыток развивает творческие способности учащихся,расширяет кругозор.

Анкетирование и обработка анкет,работа в группе способствуют развитию коммуникативных способностей, умения слушать,отстаивать свою точку зрения.

Работа с интернет-ресурсами и дополнительной литературой формирует умения отбирать, систематизировать и преобразовывать необходимую информацию.

Оформление презентаций,буклетов развивает творческие способности и эстетический вкус.

Направляющие вопросы соответствуют теме проекта.

Оценка учебных достижений учащихся,соответствующих требованиям образовательного стандарта ,проводится в форме сочинения.

Подготовительные мероприятия проекта вызывают интерес учащихся,стимулируют к реализации конечной цели (написание сочинения)

Разные виды работ учащихся, запланированных в проекте, формируют умение работать с информацией и медиасредствами.

Для того чтобы убедиться, что учащиеся достигли дидактических целей в ходе выполнения своих работ учитель проверяет проект, заслушивает презентацию.

Запланированные виды деятельности учащихся(подготовка буклета,анкетирование,написание сочинения)способствуют расширению кругозора,развитию речи,внимания,памяти.Учат самостоятельно отбирать,анализировать и систематизировать материал.

Самоконтроль учащихся проводится при помощи таблицы Шамовой Т.И.

Для создание благоприятных условий обучения учащихся в проекте предусмотрены задания, способствующие саморазвитию самостоятельности и заинтересованности учащихся.