Проект "Краеведческий музей в начальной школе"

Автор проекта

Карташова Елена Борисовна

Предмет, класс

Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание младших школьников,5 курс

Краткая аннотация проекта

Показать воспитательный потенциал школьного музея, определить место

краеведческого музея в системе воспитания младших школьников, собрать

краеведческий материал о родном крае. Разработать проект электронного

краеведческого музея в начальной школе

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова значимость музея в жизни человека и может ли музей заменить реальную жизнь?

Проблемные вопросы

Чем объяснить, что краеведческий музей недостаточно используется в начальной школе?

В каких случаях музей может помочь в изучении материала?

Какой материал краеведческого музея, вы считаете, может быть использован в обучении?

Чем объяснить, что музей в начальной школе имеет огромное значение в становлении личности.

Докажите, что краеведческий музей является эффективным методом совершенствования образовательной среды.

Учебные вопросы

Что такое музей?

Какой материал собран в музее?

Назовите цель деятельности школьного музея.

Каковы задачи школьного музея?

Перечислите признаки школьного музея.

В чем заключаются социальные функции школьного музея?

Назовите фонды школьного музея.

Какие экспозиции должны быть созданы в музее?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

Предварительная подготовка преподавателя - руководителя

Определить тему проекта

Продумать ключевые понятия темы

Определить график выполнения этапов

Представить возможные итоговые работы

Разработать критерии оценки итоговой работы

Продумать организацию работы в группах

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1 неделя. Проектировочный этап

Сообщается изучаемая тема, и предлагается участникам назвать основные вопросы по этой теме.

Участникам предлагается объединиться в творческие группы и выбрать тему.

Знакомство с этапами проекта и составление плана.

Задание на дом: определить конечный результат

Работа группы: если презентация, обговорить структуру.

Составить перечень основополагающих вопросов по своей теме

и определить ответственных за поиск нужной информации.

Обсуждение источников информации.

2-3 неделя.Экспериментально - аналитический этап

Каждая группа работает самостоятельно по своему плану.

Корректировка планов, обсуждение текущей работы.

Заключительный этап. Итоги

4 неделя.

Оформление результатов .

Обговариваются критерии оценки итоговой работы.

Оглашается последовательность выступлений групп.

5 неделя.

Защита проекта в виде презентаций.

После каждого выступления группы проводят анализ проделанной работы

и высказывают пожелания в улучшении. Опубликование.

Оценивание работы участников

Самостоятельность

Умение пользоваться литературой

Владение ИКТ

Самостоятельное участие в подготовке презентаций

Использование различных источников информации

Логика изложения

Стиль, грамотность

Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация "Краеведческий музей в начальной школе"

Визитная карточка проекта

Краеведческий музей в начальной школе

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

1. Формирование умения самостоятельно работать с большим объемом информации и кратко излагать мысли.

2.Развитие умения работать в группах, отстаивать свою точку зрения.

3.Формировать умения применять знания для решения конкретных проблем.

4.Развитие креативных способностей.

5.Развитие навыков публичного выступления

6.Развитие коммуникативных и презентационных умений и навыков.

7.Развитие навыков практического использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;

8.Разработка электронного краеведческого музея в начальной школе.

9.Оформление буклетов по теме проекта. Публикация в Интернете.

10.Развитие информационной и коммуникативной компетентности учащихся начальной школы, расширение знаний учащихся о родном крае

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

• Вводная презентация учителя
• Список тем для исследований
• Мозговой штурм фронтальный опрос ( что знали?)
• Задание для выполнения творческих работ
• Бланки с критериями оценивания в ходе проекта и итоговое оценивание
• План итогового урока

В ходе проекта

• Журнал наблюдений учителя
• «Журналы участников проекта»
• Оценочные бланки по плану оценивания в ходе проекта
• Обсуждение промежуточных результатов деятельности в ходе неформального общения

По окончании проекта

• Критерии оценивания работ (презентации, буклеты)
• Взаимное оценивание участников
• Интегрированный урок: защита презентаций
• Рефлексия (вики-статья)
• Рефлексия руководителя(проект)

Другие материалы

Преподаватели, студенты других групп, учащиеся начальных классов, родители, учителя.

Отзывы

заинтересовало!