Учебный проект "Азбука вежливости"

Автор проекта

Баглаева Ольга Николаевна

Предмет, класс

Обучение грамоте, 1класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мы общаемся?

Проблемные вопросы

«Азбука»- что это такое?

Чему учит азбука?

Учебные вопросы

Сколько всего букв в алфавите?

Сколько гласных?

Сколько согласных?

Сколько букв, не обозначающих звуков?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

После беседы с детьми о поведении, об употреблении грубых слов, мы решили расширить свой словарный запас вежливыми, культурными словами.

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Дети с помощью родителей собирают вежливые («ласковые») слова на каждую букву алфавита и оформляют свою работу.

Заключительный этап. Итоги

На последнем уроке обучения грамоте прошло прощание с первой учебной книгой «Азбука», здесь мы обсуждали чему научились. Кроме того, что мы учились читать и писать, учились быть воспитанными и культурными людьми. Здесь дети называли свои вежливые слова. Была оформлена выставка детских проектов. Проекты были оформлены в виде книги, а у Риты «Азбука вежливости» была оформлена в виде солнца. Каждый луч солнца представлял собой вежливое слово.

Оценивание работы участников

Наблюдение, листы контроля.

Вводная презентация (публикация) учителя

Не только детям, но и всем окружающим людям хочется, чтобы их уважали и хорошо относились, поэтому надо помнить, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку люди относятся всегда хорошо, по –доброму. Только такого человека все любят и уважают, и у него есть верные и надёжные друзья.

Ребята, будьте же всегда вежливыми и соблюдайте правила поведения, и тогда всем окружающим будет приятно с вами общаться.

Давайте,вместе создадим азбуку вежливости.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

А- аккуратность, активность.

Б- будьте добры, благородный, благодарный, будь здоров, благожелательный.

В- вежливость, воспитанный, внимательный.

Г- гордость, героизм, галантность, гуманный, гостеприимный.

Д- доброта, доброе утро, дружба, дисциплинированный, деликатность, до свидания.

Е- единодушие, естественность.

Ж- желанный, жизнерадостный.

З- здравствуйте, заботливый.

И- искренний, интересный, идеальный, извините.

К- красивый, культурный.

Л- любимая, любознательный, ласковый.

М- милый, мудрость, милосердие, мир.

Н- нежный, настойчивый, нравственный, находчивый.

О- общительный, опрятный, отзывчивый.

П- пожалуйста, приятный, прилежный, простите.

Р- радость, работящий, родной.

С- скромный, совесть, счастливый.

Т- трудолюбивый, терпение, такт.

У- умный, учтивый, уступчивый.

Ф- фантастический.

Х- хорошо, храбрость.

Ц- ценный, целеустремлённость.

Ч- честность, человечный.

Ш- шикарный.

Щ- щедрость.

Э- экономный, этикет, эрудиция.

Ю- юмор.

Я- ясный, яркость.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Беседа, анкетирование.

В ходе проекта

Викторина "Ежели вы вежливы?"

По окончании проекта

Благодарственные письма.

Отзывы

• Направляющие вопросы составлены с учетом основной темы проекта и нацеливают детей на изучение букв и звуков алфавита, при этом учитывается воспитательный момент.
• Вводная публикация учителя призывает и детей и взрослых относится друг к другу с уважением. В публикации обозначены нравственные качества культурного и воспитанного человека. А также призыв создать азбуку вежливости.
• В качестве исследовательског проекта была создана азбука вежливости, в которой учтены все необходимые качества воспитанного человека.