Учебный проект "Жемчужина Сибири - Байкал"

Автор проекта

Панькина Татьяна Викторовна

Предмет, класс

география, 8 класс

Краткая аннотация проекта

1. Местоположение Байкала. 2. Вода Байкала 3. Природный комплекс Байкала. 4. Байкал- национальный парк.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Территория Байкала- национальное достояние?

Проблемные вопросы

1.Что  угрожает Байкалу?

2.Как лучше использовать природный комплекс Байкала?

Учебные вопросы

1.Что сделано для защиты Байкала? 2. Какая экономическая оценка природопользования Байкала?

План проведения проекта

Подготовительный этап. Планирование проекта

1.Рассмотрение проблемного вопроса и определение частных вопросов.

2.Деление класса на группы

Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Индивидуальная и работа в группах по заданным вопросам;

2. Создание проектов

Заключительный этап. Итоги

Презентация проектов учащихся, буклетов

Оценивание работы участников

До работы над проектом: 1. Вводное тестирование 2.Составление вопросов; 3.Составление плана проекта;

Ученики работают над проектом: 1.Семинар 2. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентаций, буклета)

После завершения работы над проектом 1.Защита проектов, буклетов 2. Итоговое обсуждение

Вводная презентация (публикация) учителя

1 страница буклета

2 сраница буклета

Визитная карточка проекта

визитная карточка

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

презентация ученика

1 страница буклета

2 страница буклета

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Вводное анкетирование

В ходе проекта

Дискусссия в группе

Оценочные листы

По окончании проекта

Самооценка

Шкала баллов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

тест по теме

Отзывы

Напавляющие вопросы в пректе " Жемчужина Сибири - Байкал" полностью соответствует формулировке: охватывают темы нескольких образовательных направлений на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.

Составленный буклет на предмет уровня представлений интересов и опыта учащихся по теме учебного проекта полностью соответствует целям и задачам поставленным в ходе проекта.