Учебный проект "Жемчужина Сибири - Байкал" — различия между версиями
Anastasia (обсуждение | вклад) (Новая страница: «== Автор проекта == Панькина Татьяна Викторовна == Предмет, класс == география, 8 класс == Кра…») |
Anastasia (обсуждение | вклад) (→Визитная карточка проекта) |
||
| Строка 67: | Строка 67: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:Визитная карточка Панькиной. | + | [[Медиа:Визитная карточка Панькиной.pdf|визитная карточка]] |
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
Версия 09:37, 11 апреля 2014
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Оценивание работы участников
- 7 Вводная презентация (публикация) учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие материалы
- 13 Отзывы
Автор проекта
Панькина Татьяна Викторовна
Предмет, класс
география, 8 класс
Краткая аннотация проекта
1. Местоположение Байкала. 2. Вода Байкала 3. Природный комплекс Байкала. 4. Байкал- национальный парк.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Территория Байкала- национальное достояние?
Проблемные вопросы
1.Что угрожает Байкалу?
2.Как лучше использовать природный комплекс Байкала?
Учебные вопросы
1.Что сделано для защиты Байкала? 2. Какая экономическая оценка природопользования Байкала?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
1.Рассмотрение проблемного вопроса и определение частных вопросов.
2.Деление класса на группы
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
1.Индивидуальная и работа в группах по заданным вопросам;
2. Создание проектов
Заключительный этап. Итоги
Презентация проектов учащихся, буклетов
Оценивание работы участников
До работы над проектом: 1. Вводное тестирование 2.Составление вопросов; 3.Составление плана проекта;
Ученики работают над проектом: 1.Семинар 2. Оценочные листы для групп учащихся (создание презентаций, буклета)
После завершения работы над проектом
1.Защита проектов, буклетов
2. Итоговое обсуждение
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проекта
Вводное анкетирование
В ходе проекта
Дискусссия в группе
Оценочные листы
По окончании проекта
Самооценка
Шкала баллов
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие материалы
Отзывы
Напавляющие вопросы в пректе " Жемчужина Сибири - Байкал" полностью соответствует формулировке: охватывают темы нескольких образовательных направлений на которые учащиеся ищут ответ в ходе проекта.
Составленный буклет на предмет уровня представлений интересов и опыта учащихся по теме учебного проекта полностью соответствует целям и задачам поставленным в ходе проекта.
